词语表PPT配套教学设计内容

《词语总复习》教学设计

凤凰湖小学

蔡义

微演讲：陈玉锋《声音的故事》。

教学目标：

1、复习描写声音的词语、描写天气的词语、含有动物名称的词语及描写神态、动作的词语。

2、能在教师的带领下积累并运用更多这四类词语。

3、能联系生活及掌握的方法，独立完成相关的练习题。

教学重难点：

积累并运用描写声音的词语、描写天气的词语、含有动物名称的词语及描写神态、动作的词语。

教学过程：

一、复习描写声音的词语

1、师：刚才陈玉峰跟我们分享的故事中，他最怕什么？

生：雷声。

雷声是怎样的？（轰隆隆或轰隆）

轰隆隆就是描写声音的词语（出示课件：描写声音的词语）。

2、师：你还知道哪些描写声音的词语？（生答，并追问是什么声音？）

3、师：描写声音的词语不仅有很多，而且形式也多，你们看，有一个字的，两个字的，三个字的，也有AABB式，ABAB式的（出示课件：声音词语）。

4、猜一猜，读一读。

5、我们不仅要掌握描写声音的词语，还要能正确运用。（出示幻灯片：练习）

6、学生完成练习（本子上做不抄题，只标题号，写答案），再抽学生回答。

7、小结：只要我们留心生活，就能积累更多描写声音的词语。

二、复习描写天气的词语

1、师：刚才陈玉峰的故事中，他除了怕雷声外，还被什么吓得跑回了被窝。（霹雳或闪电）

这是一个怎样的夜晚呀？（又是闪电，又是雷声，引导学生说出电闪雷鸣）。

2、电闪雷鸣是描写什么的词语？（出示课件：描写天气的词语）

3、师：描写天气的词语，这学期我们积累了很多，你还记得吗？）（出示课件：词语）

4、学生开火车答

5、出示课件：你见过这些词语描写的景象吗？选一两个说说当时的情景。

三、复习含有动物名称的词语

1、师：刚才的学习，孩子们掌握的知识很棒，我们休息一下，一起观看视频。（播放视频）

2、师：这个故事片的名字叫什么？（出示课件：狐假虎威）狐假虎威什么意思？（出示课件）

3、师：像这样含有动物名称的成语还有哪些？（出示课件，含有动物……）

4、出示9个成语，男女生分组读。

5、师：我们不仅要积累这些词，还要了解这些词语的意思（出示课件：我会选）

6、学生抢答。

四、复习描写神态、动作的词语

1、出示课件，哪些词语描写狐狸，哪些词语描写老虎？

2、学生答（课件变颜色）。

3、女生读描写狐狸的词语，男生读描写老虎的词语。

4、描写神态的四字词语，还有很多（出示课件），师教读，学生跟读。

5、出示图片，让学生说说可以用哪个词来形容。

（痛哭流涕、眉开眼笑、目瞪口呆、挤眉弄眼、勃然大怒）

6、演一演（出示课件）

五、总结

今天我们复习的所有词语，不仅要记住它，老师希望在你们的习作中也能看到它们的身影。