和大人一起读：阳光教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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和大人一起读《阳光》教学设计教学目标：1、流利朗读整篇课文，理解文章含义；2、积累喜欢的段落。重难点：提升阅读兴趣，使其理解阳光的可贵教学过程：一、激发兴奋点，有效入课。师：同学们，大家喜欢什么样的天气？生：晴天。师：为什么呢？生（预设）：在晴天里我们可以做游戏。师：那这节课我们就来学习《阳光》。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-04-26 14:27:00

来源学校

学校：围场县四合永学区大墙小学

和大人一起读：阳光教案设计（一等奖）

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2018-04-26 14:27:00

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关键词：和大人一起读：阳光教案设计（一等奖）

正文

和大人一起读《阳光》教学设计

教学目标：1、流利朗读整篇课文，理解文章含义；

2、积累喜欢的段落。

重难点：提升阅读兴趣，使其理解阳光的可贵

教学过程：

一、

激发兴奋点，有效入课。

师：同学们，大家喜欢什么样的天气？

生：晴天。

师：为什么呢？

生（预设）：在晴天里我们可以做游戏。

师：那这节课我们就来学习《阳光》

。

1、

师：我来为大家范读课文，在读的过程中，大家把自己不明白的记录下来；

2、

师：大家哪里有不明白的地方？

3、

生（预设）：锦缎

大家看这幅图，锦缎就是做衣服用的丝绸，在阳光的照耀下是非常亮丽的，所以说河面像锦缎。

（一）师生问答合作读

师：现在我们一起来看一下阳光给我们的生活带来什么样的改变。

师：阳光是什么样的呢？

生：阳光像金子，洒遍田野

高山和小河。

师：金子一样的阳光，真的太美了。你们能把这句话美美的读出来吗？

生：阳光像金子，洒遍田野

高山和小河。

师：金子一样的阳光是什么样的，我们一起去看看吧！

师：让我们跟随着阳光的脚步，去旅行吧！

我们首先来到了田野。

生：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

师：绿油油的禾苗真的美极了，我们一起把禾苗的美读出来

生：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

师：走出田野，我们来到家高山上。

生：山上的小树，因为有了阳光，更高了。

师:有了阳光，小树怎么样？

生：山上的小树，因为有了阳光，更高了。

师：高山下。有一条弯弯的小河，阳光照到了那里。

生：河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

师：禾苗有了阳光，怎么样？

生：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

师：有了阳光的滋润，小树怎么样？

生：山上的小树，因为有了阳光，更高了。

师：阳光来到小河边—

生：河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。

（二）男生女生合作读

女：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

男：

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

女：河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

师：

阳光不但为禾苗，小树，小河带来了能量，也为我们带来了温暖。

生：早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

师：这么美好的阳光是谁的呢？

生：谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（三）根据课文填空读

田里的禾苗，

因为有了阳光，

（

）。

（

），

因为有了阳光，

更高了。

河面闪着阳光，

阳光就像（

）了。

谁也捉不住阳光，

阳光是（

）

的。

小河像（

），

阳光比金子更宝贵。

（四）脱离课文背诵读

师：今天我们学习了这么美的一篇课文，你们一定有自己喜欢的部分吧，谁来把你喜欢的段落展示给大家。

生：展示自己喜欢的段落。

师：阅读是一件很快乐的事情，回家以后要把你的快乐和家长一起分享。选择一篇小短文和家长一起阅读。

阅读方法：大人读，孩子听，边听边想。

孩子读，大人听，读完要问

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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