习作教学实录及点评

《发言稿》教学设计

习作目标:

1.让学生会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,感情要真实,把句子写通顺。

习作准备:

1.学校大队委员竞选演说的场景照片资料。

2.发言稿范文。

教学过程:

一、创设情境,引生发言

1.情境引入。同学们,你们看这是什么?(师出示:海报)你们想参加竞选吗?是呀,一个叫李华的同学,他看到海报后,也欣喜万分,他想竞选大队长的职务。但他立刻又发愁了,因为竞选要演讲,他不知道该说些什么,你们能帮帮他吗?(生说)

2.得到你们的帮助,李华非常的高兴,瞧,他参加了竞选!(多媒体大屏幕播放:“学校大队干部竞选演说”的图片资料。)

3.在我们学习和生活中,需要发言的时候很多,(屏幕出示习作内容:班里要改选班干部,你打算竞选班长、学习委员、劳动委员等;“六一”儿童节的联欢会上,要你代表全班的同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈自己的感想;到敬老院去慰问老人,

请你代表少先队员讲讲话……)遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。这节课我们就来学习写发言稿。(板书:发言稿)

【设计意图:作文与生活相联系,创设情境,设计一个“学校大队干部竞选演说”的场景图片资料,消除学生习作前的畏惧感,同时也迅速把学生引入一个自由表达的情境中。】

二、阅读评议“范文”

1.默读“范文”。师:现在请大家看一看李华同学竞选大队委的发言稿,现在请同学们把这篇发言稿快速默读一遍。边读边思考发言稿该怎么写?

2.师生评议“范文”。

3.师小结:(老师根据你们的评议总结了一下,请同学们看屏幕。)

(1)发言稿的内容:要根据具体需要、具体情境而定,感情真实。

(2)发言稿的格式:要根据具体称呼、问候语、致谢等。

(3)发言稿的语言风格:幽默、诚恳、坦率、有个性等。

(4)发言稿的吸引力:条理清楚、有创意。(相机板书:内容格式语言吸引力)【设计意图:将“范文”引进作文教学领域,并将其放在“正式写作”之前,

作为“评”、“写”的潜伏阶段,为的是让学生收集更多的作文信息,进而处理信息,为后续的作文服务,同时让学生通过对优劣习作进行分析,找出习作的优点和缺陷,提高学生的鉴赏能力,为写作类似的作文奠定基础,让学生乐于作文。】

三、虚拟情境,尝试发言

1.虚拟情境。同学们请根据自己的意愿,选择一种情境想象,简单地说说你要从哪能方面发言。(屏幕出示:学校或班级开展的各种活动场景照片资料。)

(1)虚拟情境一:“六一”联欢会上,你获奖代表全班同学做一个简短发言。

(2)虚拟情境二:重阳节,少先队员到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话。

(3)虚拟情境三:学校竞选大队委,你打算竞选其中一个职位。

(4)虚拟情境四:班上要竞选班委,你打算参加竞选。

(5)虚拟情境五:你参加什么比赛获奖,请你在领奖的时候谈谈自己的感想。【设计意图:虚拟情境,唤起孩子你的生活体验,开阔学生的习作思维。】

2.请选择一种情境,在小组内说一说你的发言内容?

3.哪位同学把你的发言内容说给大家听一听?(根据学生的汇报,师相机

点拔:在节日盛会上的发言要热情洋溢,表示出欢乐的心情;参加竞选不仅要明确你的优势和以后工作的方向,同时要展现出你的个性,你的创意和与从不同……)

四、撰写发言稿:还有许多同学想说一说自己的发言内容。那这样吧,下面同学们来写一写竞选班委的发言稿,好吗?班委有哪几个职务?你准备竞选哪个职务?想好了吗?再请大家再看看写发言稿的要求。(看屏幕)来,大家一起读一读。下面就请大家拿出笔和纸,咱们动笔写作。师巡视指导。

【设计意图:鼓励学生新颖、有创意、有个性行表达,有创意才有个性,有个性才会有真情实感。】

四、课堂模拟竞选:

1、下面有请1号竞选者刘汉唐上台为我们做精彩的演讲,大家欢迎。

(师生共同评议)

2.大家再以热烈的掌声欢迎2号竞选者刘思艺上台演讲(师生共同评议)

3、课后请大家把自己的竞选发言稿再次修改修改,等我们班竞选班委时用。

这节课我们就上到这。

(附1)海报

我校大队部近期将举行大队委竞选活动。请各位少先队员积极报名,踊跃参加!

田家庵区第十八小学2018年4月20日

(附2)竞选学习委员发言稿

各位评委:

大家好!

我是五年级四班的李华,我这次竞选的职位是学习委员。

大家知道吗?其实当大队委是我从小的梦想,我曾看到过许多人在台上竞选大队委,很是羡慕,同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候,我就充当一个天使,把幸福带给他们;在同学学习上遇到困难时,我便会充当一位老师,耐心的教导他们;当他们犯了错误的时候,我就会耐心的引导他们改正错误,所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。

假如我这次当选了大队委,我会组织一些学习小组,让一些学习成绩好的同学当“小老师”,去帮助一些学习成绩差的同学,让他们的学习成绩有所提高,同时又可以帮助自己复习,真是一举两得。我还会在每一周让每一个班出一份关于学习的手抄报,贴在学校的宣传栏上,这样既增加了同学们的课外知识,又提高了同学们的动手能力和思考能力。我还会组织一些知识竞赛,让同学们能在竞赛中学到更多的知识……

记得老师说过一句话:“一个人有自信不一定成功,但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委,所以希望你们给我投上神圣的一票。记住哦,我是4号的李华,一个自信的阳光男孩。

谢谢大家!