2、百分数的意义和读写练习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

审定新苏教版六年级上册数学《百分数的意义》教学设计教案教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-04-20 21:05:00

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学校：平顶山市卫东区平马路小学

2、百分数的意义和读写练习教案设计（一等奖）

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审定新苏教版六年级上册数学

《百分数的意义》教学设计教案

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。

教学目标：

1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发

展数感。

3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学

求知的兴趣。

教学教学重难点：

理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。知道百分数与分数的区别。

教学准备：

学生课前收集生活中的百分数信息。

教学过程：

一、

创设情境，引导探究需求

谈话引入：我们学校篮球队最近参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛的投篮情况。这三场比赛投篮情况如下。

场次

第一场

第二场

第三场投篮次数

投中次数

18 提问：根据这张表，你认为哪场比赛投篮更准一些？为什么？

小组讨论，展示交流。

二、自主探究，初步理解百分数的意义

1.学生独立计算这三场比赛投中次数占投篮总次数的几分之几。

2.引入百分数

为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。3.揭示课题

提问：通分后的分数和之前的分数表示的意义相同吗？表示什么？

指出：像这样分母是100的分数，而且表示两个数之间的关系的数叫百分数。

4.介绍百分数的读写方法：教师示范64%的读写方法，再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个百分数。

5.通过百格图中的百分数揭示百分数意义

寻找百格图中的百分数，进一步总结百分数的意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。

6.完成试一试

三、寻找生活中的百分数，并说百分数的意义

四、分数与百分数的区别

五、巩固练习

1.填写合适的百分数或分数

2.30秒写百分数，并用含有百分数的一句话说说自己的完成情况

3.读成语联想百分数

。

三、全课总结

出示艾宾浩斯遗忘曲线，提醒及时复习的重要性，趁机总结本节课知识。

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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