习作板书设计及设计说明

习作三.发言稿

教学目标:

1、让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2、继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学重点:

了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

教学难点:

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话揭题,激发兴趣

1、你们知道什么是发言稿吗?

2、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

3、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、了解发言稿

1、什么是发言稿?

发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

2、为什么要学习写发言稿呢?

(1)是让同学们学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;

(2)同学们练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

3、在什么情况下要用发言稿呢?

一般是在开会的时候,如果要发言,就得有发言稿。如:班委竞选发言稿、班队会发言稿等。

三、明确发言稿的格式和写作注意事项。

1、学习和生活中,需要发言的时候很多,比如:

⑴虚拟情境1:“六一”联欢会上,你将代表全班同学做一个简短发言。

⑵虚拟情境2:重阳节,请你代表少先队员到敬老院慰问老人的讲话。

⑶虚拟情境3:学校要竞选运动员,你打算竞选为其中一员。

⑷虚拟情境4:班上要竞选语文组长,你打算参加竞选。

⑸虚拟情境5:庆祝教师大会,你代表全体同学发言。

2、阅读一则发言稿案例,引发思考。

《运动员代表发言稿》引出发言稿的写作格式

3、发言稿的格式

发言稿的开头,先要问好;然后具体描述自己发言的内容,结尾是表达美好愿望的祝福词。

(1)开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

(2)直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。

(3)汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、

体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。

4、练习写发言稿要注意什么呢?

(1)观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

(2)条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

(3)语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长啰嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

5、写法指导:

第一步:审题写竞选、领奖、活动仪式等的发言稿。

第二步:立意对问题持什么态度,观点要鲜明,表达出优势或发出号召。

第三步:选材(1)竞选班干部的发言稿。(2)领奖发言稿。(3)活动发言稿。

第四步:思路(以范文为例)

第五步:方法首尾呼应、开门见山。

四、尝试习作。

1、让学生根据习作提示自己选择写作情景。

2、明确习作要求:①内容具体、适合当时需要;②感情真实;③语句通顺。

3、假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

五、小练笔,学生撰写,教师指导。

学生动笔写作,师巡视指导。