认识单式折线统计图优秀公开课教案

七、折线统计图

通过前面的学习,学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活中的意义和作用,建立了统计的观念。

本单元教科书集中安排了折线统计图与复式折线统计图及生活中运用的实例,这是《课程标准》中要求的内容。由于在前面的教学中,学生对统计知识已经有了一定的了解,因此本单元教科书的重点是学生对折线统计图特点的感知,认读折线统计图及绘制折线统计图。

1.通过观察与对比,认识折线统计图区别于条形统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用,从中获得价值体验。

2.结合实例读懂折线统计图所反映的数据信息及其变化规律,并对图中的信息进行简单的分析,能初步进行判断和预测。

3.能根据提供的资料,在网格图中有条理地绘制折线统计图。

4.经历数据的整理,分析与表示的过程,培养统计素养和认真仔细的绘图品质。

认识折线统计图的特征,绘制折线统计图。

绘制折线统计图。

共2课时

折线统计图2课时

第一课时单式折线统计图

教材第104~105页例1、“做一做”及练习二十六第1~3题。

1.认识单式折线统计图,并知道其特征。

2.初步学会绘制单式折线统计图。

3.能从单式折线统计图中发现数学问题,同时依据数据变化的特征进行合理的推测。

4.通过对数据的简单分析,进一步体会统计在生活中的意义和作用。

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会看单式折线统计图,能够从图中获取数据变化情况的信息。

绘制单式折线统计图。

一、情景导入

1.多媒体展示例1情景图。

2.提问:这样表达大家认为好吗?为什么?

3.师:大家提出了自己的理由,那我们还可以用什么方法来表示?(统计表,条形统计图。)

4.教师课件展示统计表和条形统计图,从上面你能获得哪些信息?

教师引导学生探讨。

二、探究新知

1.教师出示完整的折线统计图。

教师板书:折线统计图。

2.观察这幅折线统计图有哪些要素?

学生观察后回答:标题、横轴、纵横、线段、单位长度等。

3.掌握折线统计图

从这张折线统计图中得到哪些数学信息?(同桌交流、集体汇报)

4.比较条形统计图与折线统计图的异同。

5.联系实际生活举例论证折线统计图的优点。(股票分析图,病人的心电图等,教师可出示相关图片)

6.绘制折线统计图

教科书第105页“做一做”

三、巩固练习

教科书练习二十六第1~3题。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、课外作业

完成《名师测控》第47页练习。

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