习作教学设计和教学实录

书信

习作内容：

利用书信开展交际活动，在信中有条理地进行表达，写出真情实感，掌握书信的写法。 习作要求：

能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。

习作重点：

了解并掌握书信的写法。

习作难点：

在书信中有条理地表达自己的真实想法。

作前准备：

1.教师准备：多媒体课件。

2.学生准备：搜集自己想写的作文的相关素材。

教学过程：

作前指导

一．谈话导入，激发兴趣

古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

二．讨论内容，激发灵感

1．小组讨论：信的内容包括哪几方面？

向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。

……

2．回忆书信的格式及封皮的填写：

想了解对方的哪些情况。……

3．注意书信和信封的格式

（1）书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。

（2）信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三．动笔写作，开启心扉

1．写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的

写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。

2．开始写信。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。

四．快速行文，一气呵成：

1、师：同学们，没有人希望自己落后，没有人不渴求进步，赶快动手写出佳作吧！

2、学生动笔作文，教师巡视指导，帮助有困难的同学边写边修改。

亲爱的西部小朋友：

你们好！

我叫李浩，是五台县东冶实验小学五年五班的一名学生。我是一名性格开朗、活泼的男孩子，我喜欢足球、篮球、排球、羽毛球等各种体育项目，喜欢听歌，更喜欢唱歌，还喜欢玩电脑游戏。我们学校是一所百年名校，很大，以“欣赏每一个孩子”为教学理念，还是重点学校。我在的山西省有很多名胜古迹，还有很多名吃，也有很多景点，如：晋阳湖、恒山、平遥牛肉、柳林碗托、天龙山、晋祠。

这单元的主题是“走进西部”，我了解到你们那里有美丽的草原，有广袤的沙漠，你们那里不怎么发达，有一条青藏铁路正在向你们那里的拉萨靠近。我也在电脑上看到，你们那里虽然很美丽，但是很贫穷。你们没有电脑，没玩具，连半个馍馍也是一个极奢侈的东西。你们去学校们往往要走二三十里路，中间遇上河，也只能淌水过去。如果遇上暴风雨，就只能绕很远的路过去。你们的衣服穿脏了，穿破了，也不能换一换。我感到我和你们比起来，真是生活在天堂哪！

我们一定要尽自己最大的努力帮助你们。我们可以互相写信，把你们的困难告诉我们，我们会在校园里搞个捐赠仪式，让更多的同学加入到帮助你们行列中，我们还会在报纸上呼吁各界人士都来帮助你们，让你们不再贫穷。

让我们携手共建西部，共建祖国！用微笑迎接祖国西部的辉煌！

祝你们：

笑口常开、天天向上、万事如意！

你们远方的朋友

2018.4.17