二比一比ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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二比一比ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：二比一比ppt配套的教学设计及说课稿

正文

主备课人

教学内容

4—7页比一比

刘伟增

总课时

2 单元课时

1 授课时间

9．2 1、经历对客厅全景观察的过程，体会比较长短，高矮是生活中的数学。

教学目标

2、联系生活实际认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较的结果。初步建立比较的意识，学会比较的方法。用自己的语言较完整、正确地叙述比较的结果。

3、初步运用简单的推理、判断解决问题。

重

点

难

点

教学准备

学会比较的方法。

挂图、小黑板

二次修改

教学过程（教学环节、知识点落实）

一、创设情境，激趣导入。

1、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？

２、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和

比它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑，从

而导入新课。

３、出示课题，明确目标。

二、

联系生活比一比。

１、明确比较的要求。

（１）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对

单个物件不存在什么比较。

（２）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。

（３）比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它

们的另一端是否对齐，从而进行比较。

２、指导看图：图上有什么？

３、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。

４、练习

（１）看图长的画√，短的画O。

（２）你还能在图上找一找，比一比吗？

５、小结。

添加：训练学生说出比较的结果：XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。

比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体

才能作比较，单个物件不存在长短、高矮的，比较长

短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确

比较出长短和高矮。

６、拿出课前准备好的实物，分组进行比一比，相互

讲出比较的结果。（教师巡视，对差生进行辅导。）

7、拿出石榴和柿子，学生掂轻重，小组合作放在天平

上称一称

8、练习比一比老师和一位小朋友的轻重。三、综合运

用，发慌学生的比较意识。

1、“想想做做”第一题。

（1）、“爸爸和孩子好像一样高，”这种说法你有意见

吗？

（2）、引导学生运用今天学到的比的方法，提出自己

的正确意见。

（3）、适时进行关心和帮助残疾人的思想教育。

（4）、读题，指导学生在书本上完成练习。

2、“想想做做”第2题。

3、“想想做做”第3题。

（1）、读题，学生自主练习。

（2）、巡视，搜集学生的反馈的信息。

（3）、学生交流，说明自己的想法，发慌学生的推理

能力。

4、“想想做做”第4题。

（1）、明确题目要求。

（2）、学生按照要求在书上练习。

（3）、提问：为什么小鹿最高，小白兔最矮？

四、课堂小结，课外延伸。

（1）、提问：今天，在学习中，你比较了哪些物体，

比的结果怎样？

（2）、学生自由交流。

（3）、要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比

他们的长短、高矮。

板书设计

比一比

长短、高矮、轻重。

资料摘要

二比一比ppt配套的教学设计及说课稿