12.复习课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《除数是一位数的除法》整理和复习中卫六小丁崇教学内容：苏教2011课标版三年级上册第四单元教学目标：1、使学习在回忆和梳理的过程中，根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。2、通过学生的自主探索与合作交流，使学生经历对所学知识的完整认知结构。3、通过解决具体问题，感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

347

下载次数

更新时间

2023-07-14 00:44:33

来源学校

学校：中卫市第六小学

12.复习课堂实录及点评

未知

2023-07-14 00:44:33

347

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12.复习课堂实录及点评

正文

《除数是一位数的除法》整理和复习

中卫六小丁

崇

教学内容：苏教2011课标版三年级上册第四单元

教学目标：

1、使学习在回忆和梳理的过程中，根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。

2、通过学生的自主探索与合作交流，使学生经历对所学知识的完整认知结构。

3、通过解决具体问题，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。

教学重、难点：能实际问题的需要，灵活选择计算方法

教具准备：课件

教学过程：

一、简单直接，引入课题

我们第二单元学习了什么内容，今天我们就来整理与复习这一单元内容。

二、检测单元整理，建构知识框架

1、本单元我们都学了哪些知识呢？请同桌交流课前整理的内容。

2、学生汇报展示，师生共同评价。

3、总结：用思维导图完成单元的整理的好处。

三、分类练习，巩固深化

（一）、复习口算

1、完成题卡上的6道口算。 2、同桌订正，指名学生讲算理。

3、总结口算方法

（二）、复习笔算

1、出示三道笔算，笔算之前为了使计算更准确，我们可以先判断商的位数。师生共同复习判断商的位数的方法。

2、请同学们根据判断的结果，在本子上认真笔算，选择其中的一道来完成。

怎样知道自己的计算结果是正确呢？（验算）那就赶紧行动吧！

指名板演，集体订正。学生讲每一步是怎样做的。

订正时，分层提问。

3、学生总结并大屏幕出示。

（三）、复习估算

1、除法的估算与其他估算不同要注意哪些。

2、总结，并完整出示，学生再次明确。

3、完成题卡上的几道估算题。

（1）用实物投影指名学生讲和订正

（2）质疑得数不一样的题目，如：99÷9估算结果可以是10，也可以是11。

四、总结规律

儿歌记忆

口算除法不着急，转化思想是法宝。

先分后合要牢记，轻轻松松就学会。

笔算算理要明了，先从高位要除起。

商一不够不用愁，再找被除数前两位。

除到哪位商那位，余数要比除数小。

除法估算最特别，乘法口诀来试商。哪个接近选那个，我是计算小能手。

五、综合应用，拓展练习

（一）、游戏：快乐数字。

1、（）÷6=12 …… （）中余数可以填（这时被除数是（）。

2、（） 43÷5的商是两位数，（）

可以填（（二）、明辨是非

1、0除以任何数都为0。

2、三位数除以一位数商一定是三位数。

3、被除数中间有0，商的中间不一定有0 4、被除数的末尾有几个0，商的末尾就有几个0 六、谈收获

），最大是（ ,要是商是三位数最小填（）,。））

关于本教案的常见问题

Q：12.复习课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12.复习课堂实录及点评