21 我叫黑脸琵鹭ppt配用优秀获奖教案

我叫黑脸琵鹭

课前谈话(略)

一、复习导入

1、小朋友们,之前我们学习了课文《我叫黑脸琵鹭》中的词语,你们可以来对对子吗?

2、哇!这儿举手的小朋友特别多!小火车开起来吧,一人对一个!生:左——右;上——下;长——短;黑——白;

温暖——寒冷;稀少——繁多

3、你们对得真好,小火车呀也开得又快又稳!不知不觉,就把我们带到了——天然动物园。你们看,谁来迎接我们啦?

播放欢迎录音:

同学们,我是天然动物园的黑脸琵鹭,我们园里的成员可多啦!欢迎你们来参观!可是,我们天然动物园有个规定,必须闯过三关,才能入内,你们能行吗?

师:你们能行吗?

生:能!

师:哎呀,真有自信!

二、精读感悟

(一)第一关了解我的名字

1、黑脸琵鹭的自我介绍就藏在语文书的第127页,请大家打开书。师:第几自然段介绍了黑脸琵鹭的名字?你说!

生:第1自然段。

师:是呀,第1自然段介绍了黑脸琵鹭的名字。拿起笔标一标,有几句话?

生:有3句话。

师:哎?你是怎么知道哒?

生:数感叹号、问号、句号。

师:哎呀!这一自然段用了三个不同的标点符号!

2、同学们,如果你是黑脸琵鹭,你会怎么跟大家打招呼?

生:你好,我叫黑脸琵鹭!

师:哎~你好哇!你们看,这儿是一个感叹号!

谁再来打招呼?

生朗读,师评价:你好!真热情!

这次更好了!大大方方,声音响亮!

师:我们一起来打招呼吧!

3、哎?这黑脸琵鹭跟我们打招呼,你有什么疑问吗?

生:为什么它的名字这么奇怪?

师:黑脸琵鹭都猜到我们心里去了!我们一起读——(第2、3句) 4、“长相”是什么?你说。

生:长相就是样子。

师:长相就是?。

生:长相就是外貌。

师:长相就是?

生:长相就是形象。

师:是呀,这些都是长相。

5、哎?再来读读这两句话,你有什么发现?(齐读2、3句)师:你说说你的发现。

生:.......师:哦,他还没有想好,谁已经有发现啦?

生:我发现了它的名字和它的长相。

师:哦~你真会发现呀!

黑脸琵鹭提了一个问题,问题的答案在哪呀?

生:在下面一句话。

师:哎呀,你真会发现!前面提出了一个问题,后面自己又回答了这个问题。就是要告诉我们黑脸琵鹭的名字和它的——长相有关。

6、来!谁能连起来介绍?

指名朗读,齐读。

师:原来黑脸琵鹭的名字和它的长相有关呀!

师:恭喜你们闯过了第一关。

(二)第二关了解我的长相

1、黑脸琵鹭的长相到底是什么样子的呢?

请大声朗读第2自然段。

2、师:谁来读一读这段话?请你来。(指名朗读)

师:真好!这段话中黑脸琵鹭从哪几方面介绍了自己呢?请你在下面加上小圆圈。

交流:介绍了羽毛、脸和嘴巴。(师板书)

3、那它们各有什么特点呢?请你用波浪线画出来。

师:谁来说说羽毛有什么特点?你说。

生:羽毛的特点是白色的。

师:是啊,它全身长满了白色的羽毛(板书:白色)。那脸的特点呢?生:脸的特点是黑色的。

师:对!唯独脸是黑色的(板书:黑色)。这里的“唯独”,你能换个词吗?

生:只有。

师:是啊,这个词突出了它的脸是黑色的。怪不得它的名字有——“黑脸”二字!

那它的嘴巴是什么特点呢?

生:它的嘴巴的特点是长长的、扁扁的,就像一把琵琶。

师:是啊!它的嘴巴长长的、扁扁的(板书:长、扁),像一把琵琶。这是它和其他鸟儿不一样的地方,所以黑脸琵鹭说它的嘴巴——最特别!

你们想看看黑脸琵鹭的嘴巴吗?

师:(图片欣赏)这就是黑脸琵鹭的嘴巴。

我们再看看琵琶是什么样的?(出示图片)像不像?

生:像!

师:它们都是长长的、扁扁的。难怪它的名字叫作——黑脸琵鹭! 4、小朋友们,如果你是黑脸琵鹭,你会怎么把自己的长相介绍给大家呢?

想一想,在介绍自己的时候啊,要把自己与其它动物不一样的地方介

绍清楚。这样,别人一下子就能认出你来了!

自己和同桌先练习练习。

生介绍。

师:刚刚小朋友在介绍的时候,有没有看到老师在做什么?

生:做动作!

师:如果你在介绍的时候也加上动作,那就更好了。

谁愿意到上面来介绍?好!你来吧~

生上台表演。

师:介绍得真好呀!黑脸琵鹭就是像她这样来介绍自己的长相的。我们也一起来介绍介绍,好吗?

生齐述。

师:恭喜大家,闯过了第二关。

(三)第三关丹顶鹤的自我介绍

1、小朋友们,刚才我们学习了黑脸琵鹭的名字和长相,知道了它的名字和长相有关。上一篇课文是《美丽的丹顶鹤》,里面也介绍了丹顶鹤的长相和它名字的由来。谁来读一读?

指名朗读。

2、哎?我们仔细看看,这两篇文章都介绍了鸟儿的名字和长相,介绍方法却是不一样的。那你能学着黑脸琵鹭的样子,把这段话改成丹顶鹤的自我介绍吗?

师:能吗?

生:能。

师:那就接受第三关吧——丹顶鹤的自我介绍。

3、对照着课文,谁先来试试?

指名交流。

师:真棒呀!把这三个地方(丹顶鹤、它、它)都改成“我”,就成了自我介绍了!

4、同学们,你们有没有发现丹顶鹤最特别的地方是哪里?

生:头上嵌着一颗红宝石。

师:鲜红鲜红的!所以呀,我们可以在这里加上——最特别的是,对吗?

5、刚才小朋友们在改,老师也在改,觉得呀把“怪不得”改成“所以”会更通顺些。谁再来试试?

指名练说。

师:说得真不错!

三、课堂小结与作业

1、今天,我们了解了黑脸琵鹭的名字和长相,还学会了给小动物们作自我介绍。

2、天然动物园里还有许多其他的动物呢!请你选择一种动物,帮它介绍介绍自己,要介绍清楚它的名字和长相哦!