习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

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习作一给远方的小朋友写一封信教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。教学重点:营造氛围,激发活动热情。能够在表达中理清思路教学难点:把自己的设想及策划有条理的写出来。教学准备:了解一些遥远地方小学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-02-01 05:47:36

来源学校

学校：甘谷县六峰镇蒋家寺小学

习作板书设计及设计说明

未知

2026-02-01 05:47:36

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关键词：习作板书设计及设计说明

正文

习作一给远方的小朋友写一封信

教学目标

1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。

2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。

教学重点:营造氛围,激发活动热情。

能够在表达中理清思路

教学难点:把自己的设想及策划有条理的写出来。

教学准备:了解一些遥远地方小学的情况及他们对交友的渴望以及相关课件。

第一课时

教学过程:

一、展开讨论,明确目的

1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远山区)

2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢?

3、学生小组讨论:用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系?

可以通过远方的一个朋友介绍认识;

可以通过爸爸妈妈来联系;

可以通过媒体来认识;

可以通过学校与学校之间建立联系

……

二、合作讨论,汇集精华

1、联系上以后,我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论,策划活动方案。

(课件出示表格)

2、老师到各组听取方案,参与讨论、合作。

3、全班交流活动方案:

A、首先写信,建立联系。

B、比较熟悉后,发出邀请,一同参与活动

C、若对方生活困难,我们就对他给予生活上的资助

D、……

三、选择方案,付之行动

1、同学们逐一讨论刚才提出的方案,选择最可行的活动。

2、走好第一步:确定对象,用书信建立联系。

四、讨论内容,激发写作灵感

1、回忆书信的格式(称呼、正文、结尾、署名、日期)

2、小组讨论:信的内容包括哪几方面?

让对方了解自己的情况(学习、生活,生活的小环境、大环境)

把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

提出自己认为比较可行的建议。

希望以后能如何进一步地相互了解。

想了解对方的哪些情况。

……

3、注意信封的写法。

(1)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

(2)让学生展示自己课外做的信封,然后结合信封的写法看自己写对了没有。

课后作业:

动笔写作,开启心扉,把自己最想说的话用书信的行式写下来,装在自己做信封里,完成后交给老师。

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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