16 云房子ppt课件课堂实录

22 云房子

(合肥师范附小郑萍)

[教材简析]

《云房子》是苏教版小学语文第三册第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千资百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净、艳丽。另外,天空还有小鸟的欢快飞动,这些使人感受到自然界的美好与和谐。

[设计理念]

这篇课文是以小鸟的活动为线索,用小鸟的眼光观察空中的景色,符合儿童的心态,体现了童话的特点。内容生动活泼,语言富有童趣,而且课文最大的特点就是想象丰富。我给学生创设相应的情境,以“激趣”为中心,让学生化身为小鸟,努力建设开放而有活力的语文课程,让学生在玩中学习,在朗读中感悟,在想象中发展思维,积累语言。[教学课时]第二课时

[课时目标]

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟活动的情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察,爱想象的良好习惯。同时让学生意识到保护生态环境的重要性。

3、培养学生语文综合表达能力,自主创新能力和群体合作能力。

[教学重难点]

1、排比句式的练说

2、以读促悟:有云时,云朵的千姿百态;无云时,天空的洁净。

[教学准备]多媒体课件

[教学过程]

一、聆听雨声,复习导入。

1、揭示本课学习内容:今天我们继续学习第22课——《云房子》。

2、同学们听!雨姐姐给小朋友们带来了很多词宝宝,你能大声地喊出它们的名字吗?

3、同学们还能认识这些词宝宝,雨姐姐可高兴拉!这时候,雨停了,雨姐姐请出了太阳公公!

二、美的呈现,引入童话。

1、可是太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在了天上。

2、这时候,谁飞过来了?

瞧,它们在天空中自由自在地飞着,多快乐啊!同学们,你们想变成小鸟吗?(全体起立,边说边做动作飞起来)

3、出示句子:哇,这么多白云!

(1)亲爱的小鸟们,看到这么多白云,你们最想干什么?

(2)来,让老师来听听,哪只小鸟最想来造云房子?(指导朗读)

(3)想造云房子的一起站起来告诉我,我们一起来做做这群可爱的小鸟,好吗?(齐读)

三、美的感受,放飞想象。

1、那我们就开始造云房子吧!来,伸出你们的双手。

(1)示范造房子,生跟着做动作。

(2)小鸟们,我们造的房子漂不漂亮?再来造一幢好不好?

(3)这幢云房子请小鸟们自己来造,随便你造成什么样式,造在什么地方,造多大,都可以,开始吧!

2、瞧,这是大家刚才造得最漂亮的五幢房子,请小鸟们仔细看一看,然后告诉鸟妈妈,你最喜欢哪幢云房子,为什么喜欢?

(师生交流,指导朗读)

3、介绍这么多的云房子,我们可以用什么词把它们连成一段话呢?

(圈出排比词:有的像……有的像……;有……有……还有……) 4、延伸:(出示各种各样的云房子图片)小组合作说排比句式课件出示:我们的云房子真有趣啊!有的像

,有的像,还有的像

。

我们的云房子真多啊!有,有

,还有。

这些云房子的样子可真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各式各样、各种各样、千姿百态……)

5、指导齐读第二段

四、美的享受,乐在其中。

1、云房子造好了,小鸟们都住进去了,他们在云房子里飞来飞去,玩得多开心呀!(课件出示第三节)先请小朋友自己读读这一小节,你从那些词语看出小鸟们的开心?(指名说)

2、交流开心的词语:开心极了飞出来飞过去

(1)你能开心地读好这些词语吗?(指名读,评议)

(2)老师请女生来演一演这开心的小鸟,读读第三自然段,好吗?这群小鸟真开心,我们都来做一只只开心的小鸟吧。(齐读)

3、同学们别说话,仔细听!你们的同伴还在说话呢。

4.小鸟们在说什么?你们知道吗?作客时叽叽喳喳说些什么?玩耍时叽叽喳喳说些什么呢?谁来做个小翻译。(生自由说).

5、哪只小鸟想邀请老师到你家去作客的?你飞过来吧!(引导对话)

6、其他的小鸟你也想邀请好朋友到你家去吗?(音乐响起,学生边飞边表演,邀请好朋友到你家去作客,曲子结束回到座位。)

7、小鸟们开心吗?那请男女生比赛朗读这两段,听一听谁最高兴?

8、你们这些小鸟真是好客呀,愿意和大家一起分享造云房子的快乐。听,忽然,呼啦啦吹来了一阵风。小鸟们看,(多媒体演示)看到这里,你们会怎么说呢?指名读。

⑴云房子不见了,小鸟们觉得怎么样?(奇怪,失望)

⑵相信你一定和小鸟的心情一样,读出它们的心情吧!(分小组读)五、美的追求,心灵感化。

1、(多媒体演示:蓝天、太阳画面)师配乐朗读

(1)出示这时的天空画面,这样的天空像什么?(大海)

蓝蓝的天空好象一片水汪汪的海面,美吗?你能想到什么词语形容这样的天空?(一碧如洗,湛蓝等)

(2)出示第六节,指导有感情地朗读。

2、老师也被这美景陶醉了,想送大家一首诗。

朗诵《给一片纯净的蓝天》。

3、听了这首诗,你们想说什么?

4、情感升华:同学们天空多么美,大自然多么美,让我们陶醉。这些美丽的景色需要我们去发现,需要我们去维护,现在许多城市都有雾霾天气,我们平时要注意保护环境。从小事做起,平时我们该怎么做呢? (1)可让学生自由说 (2)小结:爱护环境,爱护小动物等。

六、作业布置(2选1)

1、学会观察大自然,将你眼中的美可以画一画,也可以写一写,还可以拍照留作纪念。

2、观察白云或彩霞,仿照课文第二自然段,用“有的像……有的像……还有的像……”写一段话。

板书设计:

22 云房子

各种各样变小了不见了

备注:融合在smart课件中。