9　我有一个强大的祖国教学内容概述｜教案在线预览

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9.我有一个强大的祖国一、导入1、十年前，我国汶川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。2.谁来读一读课题.(指名读)你觉得应该强调哪个词语?突出“强大.”2、齐读课题。突出“强大”。今

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-25 08:31:00

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学校：蚌埠市张公山第三小学

9　我有一个强大的祖国教学内容概述

未知

2018-04-25 08:31:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学内容概述

正文

9.我有一个强大的祖国

一、导入

1、十年前，我国汶川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。

2.谁来读一读课题.(指名读)你觉得应该强调哪个词语?突出“强大.”

2、齐读课题。突出“强大”。

今天，我们一起诵读这首诗歌，感受祖国的强大。

二、听范读，谈听后的第一感受。

学生谈感受

三、品读诗歌，指导朗读：

大声地朗读诗歌，要求：

1、

读准字音，读通句子。

2、

集体正音

熟悉（shú

xī）陌生（mò

shēng）瓦砾（wǎ

lì）撬开(qiào) 包扎(zā) 创伤(chuāng)

殷殷(yīn yīn) 鲜血（xuè）地动天不塌(tā) 3、用“_____”划出让自己最感动的部分，跟你的同桌交流交流。

4、诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。

指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

学生齐读。

3、最让你感动的是哪个小节? 4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人? (小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸……这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。

5、播放地震发生时的惨况(配乐《士兵突击》)，让学生说说自己的心情。

6、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。

7、这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面，这一幅幅感人至深的画面，形成了一股强大的力量，为遇险同胞架起了一座生命之桥，为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城，所以，诗人发出了这样由衷的赞叹——（出示第7小节，齐读第七节）

8、学习了这首诗，你有什么想说的、想做的吗?把你想说的想做的写成一段话，或者一小节诗。

四、总结：

无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国!

教学设计

9.我有一个强大的祖国

张公山三小

孟

现

翠

2018年3月

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9　我有一个强大的祖国教学内容概述