第二节 多媒体技术ppt课件课堂实录

《PPT动画设计》教学设计

正定县第三中学

戴书娟

一、教材分析

1、教材的地位、作用

本课内容选自清华大学出版社出版的《计算机应用基础》，教材内容充分体现“生活化、实用性、做中学、做中教”的教育理念。

PPT动画设计一课是教材第七章第四节的教学内容,本章主要培养学生综合使用PPT的能力

而本节对PPT作品的整体效果起“画龙点睛”的作用

2、教学目标

知识目标：掌握

进入、强调、退出3种动画的设置方法；掌握“路径动画”的设置方法和操作细节。在实践中体验动画对整个PPT作品效果的重要意义。

技能目标：通过给PPT作品《麦兜的绿色生活》添加动画效果这一任务主线，以培养学生的分析、理解以及综合运用知识的能力。

情感目标：通过作品的制作，培养学生对美的认识和追求；通过作品的内容，提倡学生进行低碳生活

3、教学重难点

（1）重点：进入、退出动画的设置方法

（2）难点：路径动画的设置方法

4、教学时间：1课时

二、学情分析

本课的授课对象是中职一年级的学生，他们具备一定的理论和实践基础，有良好的信息素养，对新事物有着强烈的好奇心和求知欲，喜操作厌理论，欠缺对问题的总结归纳能力。综合之前的计算机知识，学生已经能制作出一个完整的静态PPT作品，追求绚烂的动画效果成了最迫切的需求，因此对本节课有强烈的学习欲望

三、教学策略

针对学情和本课教学内容，我采用了以下教学策略：

1、教法设计

（1）任务驱动法：通过三个循序渐进的任务，用明确的目标引导学生层层递进，循序渐进的学习。

（2）演示教学法：对学生在操作中难度较大及学生出现错误较多的部分进行演示。

（3）尝试教学法：让学生自己尝试制作任务，激发学生的学习兴趣。

2、学法设计：

（1）自主探究法：学生独立思考完成任务，培养探究能力和创新意识，变被动学习为主动学习。

（2）合作学习法：小组内互相帮助合作学习，培养合作意识。

四、教学环境设计及资源准备

1．教学环境：实训室、电子教室软件、PPT软件；

2．资源准备：教学课件、微课视频、教学案例、素材等教学辅件。

让不同层次的学生优化组合，分组而坐，相互促进.课前一天通过学案让学生预习PPT动画的设置方法

五、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

用精彩的案例激创景激趣

（2分钟）

播放一组绚丽的动画，然后提出疑问？请问该动画是什么软件制做的？

引出本课课题——PPT动画设计。

观察、思考、回答问发学生的兴趣和题

求知的欲望，明确本课任务PPT动画设计。

探求新知

通过播放—组成品PPT动画效果—引学生认真观察、思考

PPT中展示本节

1 预备任务：

入本节课的主题麦兜的绿色生活动画效

（3分钟）

果，提出任务

课的成品PPT动画效果，引导学生学习（PPT动画效果的四种基本动画效果）。

教学环节

任务一：

播放任务一

（10分钟）

教师活动

学生活动

学生思考回答老师

设计意图

学生通过学案自主探究独立思考完成任务，可以培养学生探究能力和创新意识，变被动学习为主动学习。

通过小组讨论合的问题

提问：

任务一中包括哪些动画？

并明确任务一要求

进入动画要求：

中速

1从左侧飞入，中速

2从下方上升，中速

退出动画要求：

学生按任务一要求作可以突破重通过小组讨论和学点，并提升学生案自主探究的方法合作沟通的能力

来完成动画的制作。

学生演示任务一的1.可以检验学生小组交流合作的请一位学生通过教学平台进行操作演示，制作过程

成果

教师总结进入、退出动画实现

2.激发学生的学

习兴趣，树立学翻转课堂

2

生学习的自信心

任务二：

播放任务二

（10分钟）

学生认真观察、思考

教学环节

教师活动

教师演示案例

学生活动

设计意图

学生认真观看老师教师演示，让学操作，注意老师强调生思路清晰，掌的要点，积极动脑思握要领，体现教考。学生进行自主操师“主导”作用. 作。

合作探究、观看微课

学生以小组为单位通过分层教学让讨论写下本任务的学生制作完成强操作步骤，合作探究调、路径动画的路径动画的操作方制作。从而突破法，如有无法解决的难点

问题，可以观看微课

学习并完成任务

翻转课堂

小老师通过电子教1.激发学生的学请一位学生通过教学平台进行操作演示，室的演示功能带领习兴趣，树立学教师总结路径动画实现方法，学生完成任大家一起完成这个生学习的自信心

2.帮助其他同学务

步骤。完成后大家进梳理自己的编程

行评价

思路

充分调动学生的自主探究和创新能力

任务三：

继续给素材加上组合动画效果

（10分钟）

3

学生以自主探究的

方法完成

教学环节

教师活动

作品展评

学生活动

设计意图

学生通过教学平台激发学生积极向上、争创上游的展示自己的作品

信心

知识总结

对本节课所学知识进行总结

学生归纳、总结

梳理本节课知识、强调重点、难点

（2分钟）

延伸拓展，播放案例，引出添加声音的概念

引发思考

观看动画

通过播放一组与主题相呼应的动画效果，引出添加声音的概念，为下课时的学习做好铺垫

（2分钟）

布置作业

（1分钟）

根据本课所掌握的知识，完成导入中的动

画效果

学生及时掌握本节课内容并通过自制程序达到自主探究学习的目的

六、教学反思

在《麦兜的绿色生活》主题任务的引领下，我始终以发现问题——解决问题——再发现问题——再解决问题为主线，教法上主要运用了尝试法、演示法、任务驱动法三段式教学法，结合了动手实践、总结归纳、自主探究、合作学习等学法指导，让学生牢固掌握知识，正确、灵活、有新意地运用知识，收到了良好的课堂效果。

通过这节课，我更加相信当你把学习的主导权交给学生时，课堂将会变的更加精彩、充实。

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