1 小蝌蚪找妈妈ppt课件课堂实录

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、谈话导入,复习巩固

上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》,跟着活泼可爱的小蝌蚪走进了一个童话世界。这里有坚持不懈找妈妈的小蝌蚪,这里有温柔慈爱的鲤鱼阿姨,这里有热心善良的乌龟大婶,最后小蝌蚪们成长为像妈妈一样的田园卫士。同学们,你们喜欢他们吗?这节课我们继续学习,课文分为几个自然段呢,大家用手势告诉老师。

二、走进课文(师范读)

(一)第一自然段

1.指读第一自然段,其他同学注意欣赏描写小蝌蚪外貌的词语。

师:描写小蝌蚪外貌的词语都有什么呀?

生:大大的脑袋,黑灰色的身子,长长的尾巴。(生闭上眼睛,师贴画于黑板)师:一群长着大大的脑袋,黑灰色的身子,长长的尾巴的小蝌蚪在池塘里你追我赶快活的游来游去。睁开眼睛,说说你见到了一群怎样的小蝌蚪?

生:可爱的、顽皮的、快活的

2.师:那么第一自然段你应该怎样读呢?(快乐、快活)对,小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也快活地读读第一自然段吧!

(二)第二自然段(指读)

师:快活的小蝌蚪游哇游踏上了他寻找妈妈的旅途,过了几天,他们发生了什么变化呢?(长出了两条后腿)贴图

1.在路上他们先遇见了谁呢?(鲤鱼阿姨)

2.小蝌蚪问话前用了哪个表示动作的词。(迎:面对面的走到一起)

师:当小蝌蚪看见鲤鱼阿姨哺育小鲤鱼的温情画面时,更是按捺不住内心的思念,他急忙迎上去问:(生读)

师:你似乎不怎么想念妈妈啊!(再读)

3.小蝌蚪太想念自己的妈妈了,于是鲤鱼阿姨决定帮助他们找妈妈,那么鲤鱼阿姨是怎样回答的呢?(生读鲤鱼阿姨的话)

4.从鲤鱼妈妈的回答中,我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么?(四条腿,宽嘴巴)

(三)第三自然段

师:下面我们继续跟随小蝌蚪找妈妈。(指读第三自然段)

1.小蝌蚪告别了鲤鱼阿姨继续向前游,那么过了几天,他们又发生什么变化了呢?(又长出两条前腿)贴图于黑板。

2.当他们看见乌龟大婶在水中悠闲地漫步时,连忙追了上去。那么此时小蝌蚪会想什么呢?(前面四条腿宽嘴巴那位它可能就是我们的妈妈吧!)

3.为什么会把乌龟误认为是妈妈呢?(因为鲤鱼阿姨没有说具体,所以才误会的。以后我们在描写人物外貌时一定要全面具体。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分去判断,要全面深入的了解)

4.小蝌蚪见到乌龟大婶追上去,这个“追”字从图上看小蝌蚪和乌龟方向相同,也就是说小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后急于找到妈妈。我们通常在什么情况下追呢?(试举例赛跑)

5.他是什么样的心情去追的呢?(着急,心切)

师:误以为前方游动的就是自己妈妈的小蝌蚪再也按捺不住内心的激动,高声叫着——妈妈,妈妈!

师:你是一只想念妈妈的小蝌蚪

你是一只无比激动的小蝌蚪……

师:可乌龟大婶却笑着说……(生读)

乌龟为什么要笑着说?他有可能会说些什么呢?生想象(傻孩子,你们认错人了,我不是你们的妈妈)

那从乌龟的回答中,我们又可以知道蝌蚪妈妈的什么特点?(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳)

(四)第四自然段

师:鲤鱼阿姨的温柔慈爱,乌龟大婶的热心善良温暖着小蝌蚪,给了他继续前行的信心和力量,那么他找到妈妈了吗?用最响亮的读第四自然段。(贴图四)这时候他们的身体又有什么变化了?(尾巴变短)

1.蝌蚪妈妈的样子我们在帮助小蝌蚪找的过程中已经知道了,那这一段是怎样写的呢?用波浪线画出描写妈妈外貌的语言,再读读。

2.出示大屏幕,指读“荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛”。

3.出示碧绿的衣裳,雪白的肚皮,并出示()的()让生扩词。

4.师:碧绿的衣裳、雪白的肚皮。多美的文字呀,你能背下来吗?希望我们在今后的写作中也能运用这样优美的词句!

5.师:这是小蝌蚪们的妈妈吗?(是)

师:小蝌蚪经过不懈的努力终于见到了日思夜想的妈妈,心情会是无比地……生:激动、兴奋……

师:于是小蝌蚪大声的呼唤——(妈妈,妈妈!)

师:这是来自心底的呼唤,小蝌蚪历尽千辛万苦终于找到了自己的妈妈,该多高兴啊!此时此刻,妈妈就在眼前,小蝌蚪还可能对妈妈说什么呢?

生:妈妈,我真想念你呀!

生:妈妈,我终于见到你了,我找你找的好辛苦啊!

生:妈妈,我再也不离开你了!

师:(顺势)妈妈也再不离开宝贝了!

师:妈妈低头看见了自己的孩子,她笑着说——(生读)

6.其实蝌蚪妈妈就是谁?(青蛙)小蝌蚪像我们同学一样聪明,认定了青蛙就是自己的妈妈!

(五)第五自然段

过渡:执着的寻找让青蛙女母子得以相见,指读第五自然段,身体的改变让青蛙变得跟妈妈一样,尾巴不见了。(贴图五)

1.细心的同学可能早就发现,小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了一系列的变化。(师指图并回顾)

长出后腿-长出前腿-尾巴变短-尾巴消失

2.看,小青蛙跟在妈妈的后面又启程了,他将和妈妈一起并肩作战,捉害虫,保庄稼,去谱写一个又一个美丽的童话!

三、总结

师:同学们,通过这节课的学习你有哪些收获呢?(小蝌蚪很勇敢执着、变四次才能和妈妈一样、青蛙是益虫……)

师:通过这节课的学习和了解,我们更了解了青蛙是我们的朋友,我们不但喜欢他。还要爱护他保护他!

四、课外延伸

1.分角色饰演

2.师:同学们演得真棒!小蝌蚪碰到你们这群热心又聪明的孩子不愁找不到妈妈了。小蝌蚪找妈妈确实遇到了不少困难,但是他们不怕困难终于找到了妈妈。在这个过程中他们自己渐渐地长大了。让我们也向蝌蚪学习不怕困难吧!