13 * 宇宙的未来板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《宇宙的未来》教学设计一、导语设计从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入意在强调科学家的责任感）二、过程设计1.初读课文，找出一些关键词语，把握文章大意。从标题和开头都可以看出文章要谈的是对宇宙未来的预测，初读文章就应该找出

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 * 宇宙的未来

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2018-07-27 16:47:00

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学校：湖南省永州市第二中学

13 * 宇宙的未来板书设计

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2018-07-27 16:47:00

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关键词：13 * 宇宙的未来板书设计

正文

《宇宙的未来》教学设计

一、导语设计

从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入意在强调科学家的责任感）

二、过程设计

1.初读课文，找出一些关键词语，把握文章大意。

从标题和开头都可以看出文章要谈的是对宇宙未来的预测，初读文章就应该找出与这一预测有剐的关键词语，最重要的应该有两个：“膨胀”与“坍缩”，然后进一步找到与这两个词相剐联的其他关键词：“平均密度”和“暗物质”，即可基本把握文章大意。

2.细读课文，弄清这些关键词语之间的关系，把握作者的观点。

作者的观点是：宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，唆就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。事实上，现在的密度似乎非常接近与把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。但宇宙的未来是膨胀还是坍缩，仍尚难定论。

3.抓住生动的比喻，理解作者的观点。

在阐明科学道理的时候，作者用了一些人们熟知的事例，有助于我们理解文章的观点。如：“例如，如果你稍微改变一下你旋转赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”

三、课后设计

在学生读完文章大致清楚所写内容之后，可设计几个问题，做较为深入的分析。

1败?

2则可预言宇宙会继续无限地膨胀下去，为什么后文又说宇宙最终可能会坍缩?

讨论分析清楚这些问题，就可较为准确地把握观点。

关于本教案的常见问题

Q：13 * 宇宙的未来板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 * 宇宙的未来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 * 宇宙的未来板书设计