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隆阳一中“435”模式教学设计表 第 页学科课题地理任课教师授课时间第一周209——221 年级高一班级1.1人口增长与人口问题1、运用图表总结世界人口增长的历史轨迹及特点。教学2、结合人口增长模式转变的实例，说明哪些因素起主导作用，各因素间怎样相互影响的。目
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第一节 人口增长与人口问题教学设计及课堂实录
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关键词：第一节 人口增长与人口问题教学设计及课堂实录
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隆阳一中“435”模式教学设计表 第 页
学科
课题
地理
任课教师
授课时间
第一周
209——221 年级
高一
班级
1.1人口增长与人口问题
1、运用图表总结世界人口增长的历史轨迹及特点。
教学
2、结合人口增长模式转变的实例，说明哪些因素起主导作用，各因素间怎样相互影响的。
目标
3.运用资料说明发展中国家与发达国家的人口问题的不同表现及原因。
教学
方法
案例法、引导法
教学
资源
多媒体、课件、教材
教学过程预设
教学环节
教师（组织教学活动）
学生（参与学习活动）
使能目标
提问：世界人口现在是多少？中国目前有多少课题导学
课前
人？
自主研习
思考、回答、练习。
使学生了解目前人口已经进入了“爆炸时代”
情境导入明确目标
课中
教师先让学生了解世界人口增长模式转变的特点及典型国家。再运用资料说明发展中国家与发达国家的人口问题的不同表现及原因。
思考、回答、练习。
会从图和材料中提取有用信息，并联系所学知识判断人口增长模式转变类型。
把握发展中国家与发达国家的人口问题的不同表现及解决措施。
掌握人口增长模式转变阶段及特点。
合作探究
集体反馈
要求学生看课本的相关图表，总结人口增长模式转变阶段及各阶段的特点
思考
教师点拔
范例延展
巩固训练
拓展提高
世界人口增长的历史轨迹及特点
世界人口增长模式转变阶段及特点
讲解优化设计的例题
完成优化设计相关练习
总结，回答提问
完成练习
1.1人口增长与人口问题
世界人口增长的历史轨迹及特点
课堂小结
世界人口增长模式转变阶段及特点
形成系统
发展中国家人口问题的表现及解决措施
发达国家人口问题的表现及解决措施
本节教学重点是通过图表判读总结世界人口增长模式的特点及世界人口问题，教学中要注意培养学生的读图能力及从过程反思
图中总结，分析地理事物的能力。
课后
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隆阳区第一中学 教科室制 2018年3 月 1 日
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 人口增长与人口问题教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一节 人口增长与人口问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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