一 马克思主义的诞生优质课教案整理

课

题

课时安排

马克思主义的诞生

一课时

课型

新授课

授课人

授课时间

王木会

2018年11月19日

课标依据

简述《共产党宣言》的内容，认识马克思主义诞生的重大意义。

1.二十四班：学生底子薄、基础差，在学习中缺乏信心，主要通过检查学学情分析

生预习情况，而后逐步深入的方式。

2.二十一班：基础较好，但班级氛围沉闷，不敢主动回答问题。因此，主要采用自主梳理、难点剖析，鼓励回答问题的方式。

知识与能力

三

维

教

学

目

标

1.了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。

2.阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。

过程与方法

通过组织学生剖析补充材料，培养学生论从史出、史论结合的方法。

情感态度与价值观

感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。

体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解，对学生进行情操、意志品质的教育，激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。

教

学

重

难

点

1.教法：

教法

与

学法

讲授法、问答法、任务驱动法等

2.学法：

自主学习法、问题探究法、观察法等

教学重点：

马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施和政权性质。

教学难点：

《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因和经验教训。

教学资源

教材、教参、导学案、PPT、动画、史料等

师生活动

导入新课

设计意图

批注

在全球性的金融危机使欧美各国匆忙救市时,一

个有趣的现象出现了,即对资本主义进行过无情鞭挞联系常识，的马克思,却在欧洲重新风行起来。

在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是抛出问题，引出新课

敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。

人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的

明确学习目标，抓住主要内容，培养学生

完美、

为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。

如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学教

学

者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无过

疵的伟大人物。

程

设

计

--马克思《青年在选择职业时的考虑》，1835年

问：

1999年英国BBC广播公司以“千年第一思想家”

的命题，在全球互联网上公开征询投票，结果是马克

思第一，爱因斯坦第二。马克思对人类到底有何贡献，让他获得如此高的荣誉呢？

资产阶级革命后逐渐确立了资本主义政治制度，自主学习工业革命后逐渐确立了现代资本主义经济制度。资本主义政治、经济制度在早期暴露了一些弊端，马克思希望采取暴力革命的方式从根本上解决这些弊端，一劳永逸地解决问题，人类从此永不革命。社会主义革命是人类社会最高层次和最后一次革命。

马克思、恩格斯创立的马克思主义主要是指导工人运动、社会主义革命的理论，主要是解决革命的对的习惯

象(资本主义制度)、动力(无产阶级)、方式(暴力革命、阶级斗争)、目标(建立社会主义制度)。

一、马克思主义的诞生——社会主义由空想到科学

1、认识世界

①社会经济上，工业资本主义迅速发展，但各种弊端日益暴露（革命的原因和对象）

材料一 第一次工业革命期间英国童工的图片

曼彻斯特的一个工人因长期失业，全家全靠年幼

的儿子养活。但儿子的工资很少，连他自己都吃不饱，

经常是饿着肚子去上班。父亲起先不肯吃用儿子工资买来的东西，后来，他神经错乱了，见东西就往嘴里塞，而儿子只好饿着肚子进工厂。

补充课外材料，引导学生剖析，提升学生 ——1842年的报道

材料二

一看到不幸的丝织业工人，我心里就觉得难过。他们结婚成家靠的是工资，意料不到每5—6年就失业一次，于是他们只好在街头卖唱，用这种体面的方法乞讨。 [来源:Zxxk.Com]提取有效信息和分析材料的能力，养成“论从史

出”的史学 ——司汤达《一个旅行者的见闻录》

素养。

材料三（英国）1803年，最富裕的1.4%的家庭取得

国民总收入的15.7%，到1867年，0.07%的家庭就取得16.2%的国民总收入。

问：阅读材料，资本主义制度有哪些弊端？

工厂制度带来了很多新变化，一是时间观念的变化，建立了工业经济时代的时刻分秒记时制，其推动因素有近代工厂、学校、新式交通工具、钟表等。二是居住方式的变化，工厂提供集中居住场所，便于工人长时间工作。

资本主义时代贫富两极分化会加剧（资本家容易积累财富，工人一无所有），阶级对立严重；工人生活条件、工作条件差，工作时间长（经常是每天长达10多个小时）；周期性经济危机进一步破坏了生产

力，加剧了工人失业、贫困；工人政治权利非常有限，

代议制有财产等的限制等。资本主义社会经济、政治的不平等促使社会矛盾日益激化，工人阶级反抗资本家的斗争此起彼伏。

②政治上，独立的工人运动兴起，但都失败了（革命的动力）

工人经常怠工罢工，甚至废坏机器、殴打工厂主（相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动称卢德运动在1811－1812年达到高潮。）以抵制工厂制度，反对资本家和企业管理，工人运动成为当时的重要社会现象之一。18世纪晚期，工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要，开始组织工会，进行罢

工斗争，使工人运动和工人斗争的水平提高了一步。

实际上，早期的工人运动提出的那些口号和基本要求，包括普选权、劳动权、增加工资等，无一超出资

产阶级民主主义的范畴。当时工人运动所起的作用，

客观上只是对资产阶级革命与改革的促进和推动，并力争进行得更彻底些，还没有消灭整个资本主义制度的主张和纲领。

1831年和1834年法国里昂工人两次武装起义，巩固新旧1836-1848年，英国爆发了宪章运动，1844年德意志西里西亚爆发了纺织工人起义。三大工人运动尽管失知识之间的联系，明败了，但无产阶级提出了自己独立的政治经济要求，确复习和

标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，马克思、恩格斯从中看到了工人阶级力量的强大，工人阶级也迫切的需要科学的理论来指导工人运动。

③思想上，人类优秀文化成果的启示（革命的目标）

材料 这一变革将把世界上那种旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它......创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。

——欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》

问：材料中所说的“丑恶制度”指的是什么？与之相对的理想状态是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？

这种丑恶的制度是生产资料私有制，那理想状态就是生产资料公有制，对社会财富进行公平平均分配。这显然是不能实现的。因此，以圣西门、欧文、傅里叶为代表的针对资本主义弊端而提出的一些设想，就被称为“空想社会主义”。虽然这些空想社会主义无法实现，但是却为“马克思主义”思考资本主义弊端提供了思想来源。

德意志古典哲学是马克思主义的一个重要来源。马克思恩格斯抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地吸取了他的辩证法的“合理内核”，并加以唯物主义的改造；抛弃了费尔巴哈哲学中的形而上学和历史唯心主义，批判地吸取了他的唯物主义的“基本内核”，并预习的方向，体现本课对后世的影响

把它推向前进，把唯物主义贯彻到社会历史领域，从而创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思植根于物质的经济的事实，论证了资本主义乃至一切私有制度必然灭亡的科学理论。

英国古典政治经济学主要为马克思提出剩余价值理论奠定了基础。英国古典政治经济学产生于17世纪中叶，完成于19世纪初。主要成果是奠定了劳动价值论的基础，并在不同程度上探讨了剩余价值的各种形式，如利润、利息和地租等问题。受资产阶级立场和历史条件的限制，它不了解资本主义发展规律，把资本主义经济关系和各种经济范畴都看成是自然的、永恒的，不可避免地存在着庸俗的因素。马克思揭露了资本家剥削工人的秘密。

④马克思、恩格斯个人的努力

马克思恩格斯一方面研究德意志古典哲学，英国的古典经济学，和英法的空想社会主义学说，进一步对资本主义制度进行批判，另一方面他们深入工人运动，了解工人的生活生产状况。因此创立了科学社会主义理论。

2、改造世界：1848年2月发表《共产党宣言》（马克思30岁，恩格斯28岁）标志科学社会主义理论诞生。

……资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！ 全世界无产者，联合起来！ —马克思、恩格斯《共产党宣言》

第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理或者提出了社会主义革命理论。

革命对象：资本主义制度、资产阶级政权革命动力：无产阶级

革命方式：阶级斗争、暴力斗争

革命目标：建立共产主义社会和无产阶级政权

革命性质：社会主义革命

科学社会主义（论述社会主义产生和发展规律的学说，是马克思主义理论的核心）、马克思主义哲学（唯物论、辩证法、认识论、人生观）以及政治经济学（剩余价值学说）共同构成了马克思主义。

问：在了解了马克思主义内容后，我们思考一下，为什么说空想社会主义是空想，而马克思主义就不是空想呢？

空想社会主义没有提出具体的纲领，而且他们将[来源:Z.xx.k.Com]

改造社会的希望寄托在富人良心和道德基础上，缺乏牢固的思想，所以是空想。而马克思主义找到了改造资本主义的力量——无产阶级。

3、影响世界：马克思主义的时代价值

问：马克思主义对中国的近现代革命和建设产生了什么影响？

材料 马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此，马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。[来源:Z&xx&k.Com]

—***

（1）对全世界：无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展

（2）对中国：马克思主义传入中国后与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。

马克思主义理论来源于对实践的总结，同时又需要实践来检验和发展。在国际工人运动蓬勃发展时，一场突然降临的革命使得马克思主义理论不仅得到了验证，同时也修正了某些观点。

板书设计

一、马克思主义的诞生——社会主义由空想到科学

1、认识世界

①社会经济上，工业资本主义迅速发展，但各种弊端日益暴露（革命的原因和对象）

②政治上，独立的工人运动兴起，但都失败了（革命的动力）

③思想上，人类优秀文化成果的启示（革命的目标）

④马克思、恩格斯个人的努力

2、改造世界

共产主义者同盟，《共产党宣言》1848

3、影响世界

对世界

对中国

1.在马克思诞生的条件中，最基本的是（ A ）

A.工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露

B.早期工人运动中无产阶级登上历史舞台

C.空想社会主义理论的产生和发展

D.马克思、恩格斯的理论研究和实践活动

2.《共产党宣言》之所以是马克思主义诞生的标志，主要是因为（ D ）

A.是马克思、恩格斯亲自写成的

当堂检测

B.是第一个国际共产主义纲领

有效练习

C.最早提出了国际共产主义纲领

D.第一次系统阐述了马克思主义原理

3.马克思主义的三个思想来源包括（ C ）

①德国的古典哲学

②法国启蒙思想

③英国古典政治经济学

④英法的空想社会主义学说

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.下列关于19世纪三四十年代欧洲三次大规模的工人运动的理解，不正确

的是( A ) Ａ.接受了马克思主义理论的指导

Ｂ.显示了无产阶级的伟大力量

Ｃ.打击了资产阶级的统治

Ｄ.为马克思主义的诞生提供了阶级和实践基础

【“321”记忆法】

“3”个背景

经济条件→工业革命推动资本主义经济的迅速发展

板书设计

阶级条件→19世纪30-40年代，欧洲三大工人运动

思想条件→英法空想社会主义理论

“2”个人物→马克思和恩格斯

“1”个文献→《共产党宣言》

教学反思

备注