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第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学目标知识与能力1.了解马克思、恩格斯的生平和著作,掌握马克思主义的组成部分。2.掌握《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容和历史意义。3.了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动及性质。过程与方法按时间顺序梳理马克思和恩格斯的生平活动;通过对《共产党

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第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计思路

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第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计思路

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关键词:第21课 马克思主�…教学设计思路

正文

第21课

马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

教学目标

知识与能力

1.了解马克思、恩格斯的生平和著作,掌握马克思主义的组成部分。

2.掌握《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容和历史意义。

3.了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动及性质。

过程与方法

按时间顺序梳理马克思和恩格斯的生平活动;通过对《共产党宣言》的仔细研读,把握其指导意义;通过对史事的补充交流,了解巴黎公社的建立和失败过程,感受无产阶级的革命精神。

情感、态度与价值观,坚定共产主义的理想信念。学习马克思恩格斯的革命精神培养学生的爱国情操,

教学重难点及突破

重点

马克思理论的组成部分;《共产党宣言》的内容和意义;巴黎公社的基本情况。

难点

马克思主义的诞生对工人运动的影响。

教学突破

马克思主义的诞生,使社会主义从空想变成了科学,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,它给了国际无产阶级无比锐利的思想武器,国际工人运动由此发展到一个崭新的历史时期。教材介绍的“第一国际”,马克思是创始人之一。得到第一国际支持的巴黎公社,是工人运动对无产阶级专政理论进行的实践,开创了国际工人运动史上的新篇章,教学时可以以它为例,引导学生体会马克思主义对工人运动的指导作用。

教学设计

一、回顾旧知,导入新课

1.师:同学们,上节课我们学习了第一次工业革命。这次革命的影响是什么?生:极大地提高了生产力。

2.师:这场革命使原来的手工劳动变成大机器生产,创造了巨大的生产力,使资产阶越来越富有,工人的待遇却很差,不仅工资低廉,工作环境也十分恶

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劣,资产阶级和无阶级的矛盾开始突出。工人起初认为是机器的出现导致了他们的苦难,于是通过破坏器捣毁工厂去斗争。后来他们逐渐认识到,失业和贫困的根源在于资本家的剥削和压榨,于是就逐渐通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。然而,这些斗争因为没有科学理论的指导都失败了。在这种情况下,马克思和恩格斯结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论,促使国际工人运动进入了一个新的期。今天我们就来学习马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。

二、教授新课

(一)马克思与恩格斯

1.师:我们先来看卡尔。马克思。 1818年5月5日,马克思生于德国特利尔市,在17中学毕业时他就表现出伟大的理想。他在一篇作文中是怎样说的? 生:择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”,“如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”。

2.

师:从这篇作文中你能看出马克思怎样的志向?

生:为了人类的幸福而努力。

3.师:17岁的马克思就有如此志向,当为我们深思。他博士毕业后,开始从事政治活动。他首先在家乡做了什么? 生:马克思在《菜茵报》上发表文章抨击普鲁士政府禁锢出版自由。 4.师:当时普鲁士政府的疆域自默麦尔河延至莱茵河,是德意志邦联内德语居民占优势的唯一强国,以及欧洲列强之一。菜茵是其下的一个省1842 年,马克恩在当任《莱茵报》主编以后,这份报纸日益具有明显的革命民主义的倾问,并获得越来越大的影明,引起了晋鲁士政府的恐惧和反动报纸的攻击。1843 年晋鲁士政府决定查封该报。马克思被迫转赴法国巴黎。在巴黎,他结识了谁? 生:恩格斯。

5.师:1820年11月28日,恩格斯出生于莱茵省工业城市巴门市。他的父亲是英国曼彻斯特的一个工厂主。1837年9月,恩格斯正在读中学,其父坚持要他辍学经商。当时德国正面临民族统-和民主革命的任务,恩格斯被民主主义的政治思想所吸引,同青年德意志运动发生联系。在巴黎,马克思和恩格斯相遇后,志同道合,经常在一起讨论各种理论和欧洲工人运动。恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友,在经济上也给予马克思很多支持。1849年,马克思到了哪里? 生:伦敦。

6.师:马克思的革命流亡生涯从德国到巴黎,再到伦敦,直至在伦敦去世,正

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如他所说,“我是世界公民”。定居伦敦后,大英博物馆图书馆成了他每天必到的地方,他的大部分著作都是在那里完成的,比如《资本论》这部影响巨大的杰作。

指导观察《资本论》书影。

7.师:1883年3月14日,马克思在伦敦去世,葬于海格特公墓。我们来看看他的墓碑和上面的文字。

指导观察马克思的墓碑,阅读“相关史事”的内容,感受其精神品质。

8.师:马克思和恩格斯的革命友谊成为革命理论诞生的助推剂,这两位世界无产阶级的伟大导师共同创造的革命理论被称作什么? 生:马克思主义理论。 9.

师:马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义理论。它的三个组成部分是什么? 生:政治经济学、科学社会主义、马克思主义哲学。

(二)《共产党宣言》

1.师:说到马克思主义,我们不得不提到一份重要的文件 《共产党宣言》,它的发表,标志了马克思主义的诞生。

请大家自己阅读该部分内容找出其发表的时间和内容。

2.师:《共产党宜言》发表于1848年,它本来是一份什么文件?是谁写的?在哪里出版? 生:它是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领,在伦敦出版。

3.师:我们一起来看看宣言的主要内容。

引导,列举: (1)

人类有文字记载的历史都是阶级斗争的历史。资本主义时代,社会分裂为两大对立的阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被共产主义社会所取代。(2)肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用,但工人阶级创造了巨大财富,却日益贫困,由此可见资产阶级再不能做社会的统治阶级了。

(3)号召工人阶级组织起来 ,建立无产阶级政党,即共产党用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。 4组织交流“材料研读”。让学生条条细读,理解意息,再综合起来,体会《共产展党宣言》所构建的社会状况和具体的措施。

5.问题思考:结合你对《共产党宣言》的了解,说说《共产党宣言》有何理论意义和现实意义? 提示:《共产党宣言》是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作,是世界各国千百万工人共同的纲领,它所阐述的马克思主义基本原理,是无产阶级认识世界改造世界的思想武器,它武装了世界各国共产党人和一代又

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一代革命者。它不仅是无产阶级进行革命的行动纲领,而且是社会主义建设和改革的理论指南;不仅在马克思主义发展史和社会主义运动史上影响巨大,而且对当代世界社会主义运动和中国特色社会主义事业发展具有重要的指导意义。

6.师:《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

(三)第一国际

1.师:马克思主义的诞生,推动了工人运动的发展,使得国际工人运动进入了一个新的时期。1864 年,英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会,史称“第一国际”。这个组织成立后,做了什么事? 生:第一国际成立后,在各国建立支部,努力把各国工人阶级的斗争联合起来,以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。

2.师:第一国际是在19世纪50年代末.60年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形势下产生的。1848年,欧洲发生了反对君主政体的系列共和派的叛乱,打击了欧洲各国的封建专制制度。革命后

,欧洲资本主义飞速发展,资本主义世界市场形成。资本主义各国的联系越来越具有国际性。与此同时,全世界劳动人民遭受的压迫日益加剧,无产阶级和被压迫人民的反抗斗争不断加强。斗争实践使各国无产阶级认识到他们有着共同的利益和共同的敌人,而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败,无产阶级必须在国际范围内联合起来,用无产阶级的国际团结去对抗资产阶级的国际联合。这种国际主义意识促进了国际工人协会的产生。马克思是创始人之一、实际上的领袖。1871年,第一国际法国支部参加并领导了巴黎公社运动,这是一次怎样的运动?起因为何?经过和结果又怎样? 学生阅读教材内容,了解事情起因和经过。

3.师:我们来看看巴黎公社建立的背景。1870年,法国在同普鲁士的战争中遭到惨败,巴黎人民发动起义,推翻了第二帝国的统治,建立了共和国,即法兰西第三共和国,资产阶级掌握了政权。资产阶级临时政府对逼近巴黎的普鲁士军队采取了屈膝投降的态度,同时调集军队,准备解除巴黎人民国民自卫军的武装。巴黎人民奋起反击,占领了城内的战略要地,临时政府总理狼狈逃出巴黎,迁往凡尔赛。不久,世界上第一个无产阶级政权- 巴黎公社成立。你们知道巴黎公社成立后实施了哪些政策吗? 学生根据课前搜集的资料来回答,教师视学生回答情况简要介绍,如:恢复了在第二帝国时期被禁唱的《马赛曲》为国歌;数以百计的巴黎面包店的夜班被废除;由工人接管并运营被原主人放弃的企业,将来他们可以接受补偿;废除官员的高薪制,等等。

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4.师:由这些内容可知,巴黎公社制定了许多保护工人利益的政策,它得到了第一国际的支持,其领导人许多都是第一国际的成员。但巴黎公社只存在了60多天,5月28日,资产阶级反动政府勾结普军联合反扑,公社失败。巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。

它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说,在国际共产主义运动史上写下了光辉、伟大而悲壮的一页。随着巴黎公社的失败,第一国际组织也日渐衰弱,1876年正式宣布解散。

三、板书设计

四、教学反思

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