第1课中国早期人类的代表——北京人教案教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人【学习目标】1.识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。2.通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。3.认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-05-07 13:24:00

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学校：大连市第二十二中学

第1课中国早期人类的代表——北京人教案教学设计

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2019-05-07 13:24:00

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关键词：第1课中国早期�…教案教学设计

正文

第1课

中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1.识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。

2.通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。

3.认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。

【学习重点】

北京人的发现、北京人的特征

【学习难点】北京人的特征

【教学过程】

教学学习内容

过程

情境

导入

师生活动

歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国…家里都盘着两条龙，是长江与黄河…”。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗？今天我们就来学习第一课中国早期人类的代表－北京人。

学生自主阅读课本查找知识点，回答问题。学生回答后，教师给出答案。

设计意图

时间

创设情境，3分

激发兴趣，导入新课

2. 一、我国境内的早期人类

元谋人的生活状况

1.生活年代：距今约根据课标要求提出问题，让整体感知教材，7分

170万年

⑵生活地点：云南省元谋县

3.生活状况：会制作工具和知道用火。

4.历史地位：是我国境内已知最早的古人类。

二、北京人

1.生活年代：距今约70万-20万年 2.生活地点：北京周口店龙骨山上。

3.使用天然火

4.靠狩猎、采集为生。

5.群居

三、山顶洞人

1.生活年代：距今约3万年

2.生活地点：北京周口店龙骨山的山顶洞

3.使用打制石器，掌握磨制和钻孔技术

4.懂得人工取火

5.靠采集、狩猎为生，会捕鱼会缝制衣服

6.人工取火

7.氏族

课堂小结

课堂练习

作业

列表比较北京人与山顶洞人异同

能力培养

无

指导学生看化石图片，讲解化石是研究人类起源的主要证据。

出示中国境内远古人类遗址分布图，让学生回答中国有哪些人类遗址？

教师介绍北京人发现的过程

同桌互看比较现代人与北京人相貌上的差别。

阅读归纳北京人的体质特征和生活情况

比较山顶洞人与北京的相貌，知道他们的模样与现代人相同

明确山顶洞人发现的地点在龙骨山的山顶洞穴

阅读归纳山顶人的生活状况，并与北京人进行对比，看看山顶洞人比北京人有哪些进步

解释氏族的概念，有血缘关系的人居住在一起，是社会的进步。

明确知识点。培养学生的阅读能力和获取有效信息的能力。

通过出示图片，让学生认识中国境内早期的古人类遗址，除了元谋人以外，还有北京人

培养归纳能力

培养比较能力

通过对比得出结论，培养比较和归纳能力

15分

10分

3分

2分

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教案教学设计