第18课 社会主义的发展与挫折课堂实录

第18课

社会主义的发展与挫折

石门县皂市镇中心学校

金友群

课

题

第18课：社会主义的发展与挫折

知识与能力

课型

新授

通过本课学习,使学生掌握二战后社会主义力量的壮大,苏联的发展与改革,东欧剧变与苏联解体等基础知识；认识东欧剧变和苏联解体的实质。

通过引导学生分析改革的成败，使学生了解改革对苏联发展产教学目标

过程与方生的重大影响；借助材料与教材内容，小组讨论，探讨东欧剧法

变与苏联解体对中国的启示。

社会主义发展是一个复杂曲折的过程，社会主义力量虽然遭受情感态度重大挫折，但这并不意味着社会主义的最终失败；改革既要立与价值观

足国情，又要改革创新，更要提高人民生活水平。

教学重点

苏联的发展与改革。

教学难点

东欧剧变与苏联解体的原因。

教

学

过

程

教师活动

【导入新课】

学生活动

观看视频

了解

阅读教材

标画

回答

1、播放苏联解体的视频。

2、导入：1991年12月25日,克里姆林宫上空飘扬了约七十年的红旗悄然降落,代表俄罗斯的三色旗重新升起,这标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家在政治舞台上消失了。在此之前两年多时间里,东欧社会主义国家的政权像多米诺骨牌那样相继垮台。历史发展到20世纪90年代初,在世界政治地图上,苏联、东欧这一大片红色已成为旧迹。苏联这个世界上第一个社会主义国家在二战后的几十年里经历了怎样的变革？又为什么会最终解体呢？

【新课讲授】

一、出示学习目标：

（1）了解经互会的建立，苏联模式对东欧的影响

（2）掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革

（3）知道八一九事件，分析苏联解体、东欧剧变的原因

二、目标导学一：社会主义力量的壮大

（1）老师提问：世界历史上第一个社会主义国家是什么时候通过什么历史事件建立起来的？名称是什么？

（2）指导学生阅读教材，思考回答下列问题

①二战前后建立的社会主义国家有哪些？

②

经互会建立的时间、成员国及作用？

③中苏建交的时间、缔约的时间及意义？

过渡：出示幻灯片：对苏联的改革，有人评述说：赫鲁晓夫把苏联改病了，勃列日涅夫把苏联改残了，戈尔巴乔夫把苏联改跨了。这是评

1

价苏联历史上的三次重要改革。下面我们来学习这一内容。

三、目标导学二：苏联的发展与改革

（一）赫鲁晓夫改革

1、教师讲述：1953年斯大林逝世，不久，赫鲁晓夫上台执政。

2、播放赫鲁晓夫改革往事视频，了解其人。

3、指导学生阅读教材，了解赫鲁晓夫改革的背景、内容与影响，正确评价赫鲁晓夫改革的作用。

4、教师归纳。

5、出示材料，学生思考：怎样评价赫鲁晓夫？

6、幻灯片出示赫鲁晓夫的相关图片和尼克松对赫鲁晓夫的评价。

（二）勃列日涅夫改革

1、指导学生阅读教材，了解勃列日涅夫改革的内容和结果。

2、教师归纳。

3、材料展示，提问：勃列日涅夫改革的重心及弊端？

（三）戈尔巴乔夫改革

1、阅读教材，了解戈尔巴乔夫改革的内容与影响。

2、教师归纳。

3、播放“八一九事件”视频，了解其经过。

4、阅读教材，了解苏联解体的时间及影响。

5、教师提问：苏联解体的原因有哪些？

6、教师归纳苏联改革与解体的过程。

7、探究：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革，中国、苏联的改革却导致了怎样不同的结果。为什么会出现这样的情况？

结论：苏联解体仅是一种社会主义模式的失败，并不意味着社会主义的失败。

四、目标导学二：东欧剧变

1、学生阅读教材，了解东欧剧变的原因、国家和影响。

2、教师归纳。

3、苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示？了改革联的改革却导致了怎样不同的结果。为什么会出现这样的情况？[来2【课堂总结】

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回答

阅读材料，

思考，回答

阅读教材

回答

阅读材料，回答

阅读材料，回答

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讨论回答

阅读教材

回答

分组讨论，回答

思考、归纳、总结

【巩固练习】见课件

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