第15课 探寻新航路ppt配套的教学设计方案

第7课

新航路的开辟（教案）

【教学目标】

1、知道哥伦布发现新大陆，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用。

2、知道新航路开辟的背景:东方对西方的诱惑，西方开辟新航路所具备的能力等等。

3、理解资本主义萌芽是西方开辟新航路的根本原因。

4、通过对书本知识的解析，能够从经济，政治，文化三个方面分析新航路开辟的背景。

5、体会这些航海家敢于冒险的精神，同时能够正确对待这些航海家所犯下的罪行，理解人物、事件的两面性。

【教学重点、难点】

重点:

新航路开辟的背景，新航路开辟的过程，新航路开辟的影响，即世界市场的初步形成。

难点:

理解资本主义萌芽对新航路开辟的绝定性影响，理解新航路开辟之后世界的联系与发展是如何促使世界市场的初步形成。

【教学过程】

导入新课：

1992年，英国、美国、法国、西班牙合拍一部影片《1492:Christophe Colomb 》（《1492：哥伦布传》）上影，在这部影片里，哥伦布是一个伟大的航海家，地理大发现的先驱者。

1992年，美国明尼达大学法律系对哥伦布进行了一次审判，身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后，最后判处哥伦布350年徙刑。

师：哥伦布干了些什么？他倒底怎么啦？带着这些凝问，我们进入这一课的学习。

（出示课题）

新课教学：

教学环节一：旧航路与旧商路

设计意图：通过观察下图，知道新航路开辟前，欧洲人旧航路主要集中地及欧洲的商业中心。通过一张历史地图，引出欧洲商品经济的发展，商品需求及商业危机。

（一）欧洲地中海沿岸商品经济的发展

师：据图猜想，15世纪以前，欧洲人的航海活动主要集中于哪些地方？当时，欧洲的商业中心在哪个地方？联系之前学习的知识，说说当时欧洲哪些地方的商业更为繁荣？

学生猜想：略。

PPT3 黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。

——哥伦布

问：哥伦布的这几句话，揭示了欧洲人怎样的心理？

问：为什么欧洲人迫切需要这种东西？

师：地中海沿岸一些地方商品经济的发展，使货币需求量增加；加上货币地租的盛行，黄金成为欧洲人狂热追求的对象。当时欧洲人认为哪个地方黄金较多呢？

PPT4 材料：位于亚洲大陆东方的这个国家……那里的黄金真是多得不可胜数。统治者所住的宫殿屋顶上都用黄金装饰着，宫殿内的房间和道路铺着厚4厘米的纯金板，窗户是黄金制成，玫瑰色的珍珠也出产得很多，人死了以后，要把珍珠含在嘴里埋葬。此外，那里宝石的产量也

极其丰富。

——《马可·波罗行纪》

问：《马可·波罗行纪》一书中的这些描述，传递给欧洲人以怎样的信息？

学生回答，引出《马可·波罗行纪》，让欧洲人产生了到东方寻找黄金的愿望。

师：欧洲人想到东方寻求的只是黄金吗？

PPT5 材料：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的，例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药、保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。它们能使在没有冷藏设备下容易变质的新鲜肉类和其化食物更为可口。

——A.帕尔默等《近现代世界史》上册

问：从材料来看，还有哪样东西是欧洲人较为需要的？

师：胡椒、丁香之类的香料，主要产地在印度，但有资料显示，阿拉伯人和土耳其人从事香料贸易，其利润达到了5000%，这说明什么？

学生回答，老师小结：说明香料到达欧洲的价格十分昂贵。那么，为什么会是这样呢？

（二）欧洲的商业危机

师：据图所知，欧洲商人要到中国、印度来，可走怎样的路线？

学生根据图片回答。

师：1453年以前，拜占廷帝国作为一人欧洲国家，它给欧洲人经商活动提供了可能的方便，但1453年奥斯曼土耳其人灭亡了东罗马帝国后，一切都发生了改变，东西方的商业活动，被阿拉伯人和土耳其人垄断，对过境的商人稞以重税，加上海盗猖獗等因素，来自东方的商品，到了地中海，其价格就十分的昂贵。（一号商贩是阿拉伯人和土耳其人，二号贩子是热那亚、威尼斯等城市共和国的人）

教师总结：

PPT7 商品经济发展————————————————————————经济根源

黄金、香料的需求——————————————————————社会根源

《马可·波罗行记》描述东方的富蔗，激起欧洲人对东方的向往——重要诱因

奥斯曼土耳其帝国的崛起，阻断了欧洲人到东方的商路——————商业危机

怎么办呢？

人文主义者认为，人要追求现世的幸福生活，就有创造财富，就得有开拓精神，就得有冒险精神。文艺复兴，给了欧洲人探索、冒险的精神动力。

教学环节二：新航路与新世界

师：从15世纪欧洲人绘制的地图来看，他们对世界的了解哪些地方是错误的或者是未知的？

学生讨论，教师总结：非洲南部的认识，欧洲与亚洲的距离，不知道有美洲，大陆相连。

师：15世纪时，欧洲人对世界的认识是模糊的，许多地方还是未知，在这种情况下，他们凭什么相信自己可以开辟到东方的新航路呢？

师：这张图上有什么？说明欧洲人对哪方面的认识坚定了新航路开辟者的信念？

师：这些物件表明，欧洲人开辟新航路已经具备了哪些条件？

PPT10 新航路开辟的条件

地理知识的进步——地圆学说的流行

航海技术的提高——罗盘针、星盘的使用

造航技术的发展——能造出三桅帆船

师：你认为凭着探险者个人能力，当时能买下几条船、组织一个船队出海探险吗？他们是怎么解决这些问题的呢？

PPT11 新航路开辟的条件

地理知识的进步——地圆学说的流行

航海技术的提高——罗盘针、星盘的使用

造航技术的发展——能造出三桅帆船

两个国家的支持——西班牙、葡萄牙

据图，描述新航路开辟的经过，据此让学生感知，航海家们的探险活动，开辟了新航路，随之而来的是地理大发现，将一个全新的世界呈现在世人面前。

PPT13

阅读下列材料，探讨新航路开辟的影响。

材料一 如下图

材料二 地理大发现之后……意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。

——张箭《地理大发现研究集》

材料三 西班牙人在美洲发现了一些储量巨大的贵金属矿，他们采用定期直接征用一定数量人印第安人去开矿，仅秘鲁被征用的就有300余万人之多，繁重的劳动，恶劣的条件，使死亡率最高达80%。

材料四 如图

讨论总结：

（1）世界连为一个整体；

（2）贸易范围扩大、商品种类增加、商业中心转移，世界市场开始形成；

（3）引发欧洲人殖民扩张，殖民活动给亚非拉人民带来了深重的殖民灾难；

（4）大量的金银财富流入欧洲，导致欧洲黄金价格下跌，物价上涨，这有利于工商业资产阶级，而削弱了封建贵族的势力，这为以后资产阶级战胜封建统治阶级奠定了基础。

【拓展升华】

讨论：哥伦布被判处350年徒刑有何依据？有人建议为哥伦布立一座碑，你认为这碑应当立在什么地方？