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第1课中国早期人类的代表——北京人教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第1课中国早期�…教学实录及点评

正文

2017-2018学年度第一

学期

七

年级班

历史教案

课题

备课人

第8课

百家争鸣

李亚石

审核人

课型

新授课

课时序数

授课

日期

授课人

李亚石

1.知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，了解教

学

目

标

孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。

2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，培养学生从材料中获取有效信息的能力，以及论从史出、运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史问题的能力。

教学

重点

春秋战国时期儒家、道家、法家、墨家四家学派代表人物及其主要观点

如何认识和理解百家争鸣在当时与后世的意义和影响。

教学

难点

预习

作业

媒

体教材插图

教

具

教学活动

一、

导入新课

师：“百家争鸣”是什么意思？是一百个家庭争着叫吗？

学生自由说一说。（多个学派争相阐述自己的思想主张）

师：这是在我国什么时候呢？课文具体涉及哪几个派别？

引出新课，板书课题并由教师或一名学生朗读课文前的引言。

二、

教授新课

老子

教师讲述最为熟悉的《塞翁失马》的故事，让学生从中体会老子的思想。

引导学生自由读教材第36页的内容，了解老老子及老子的思想，学生汇报。

个性化修改

生1：老子是春秋时期楚国人，道教学派的创始人。

生2：思想上，人们应顺应自然，世间万物都有其对立面，对立的双方是可以转化的。

生3：政治上，主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。

生4：他的学说被整理成《道德经》。

………..

教师随学生汇报板书，并适时出示幻灯，如老子的图片，老子的思想具体内容等。

给学生一定时间进行巩固记忆（3分钟），然后进行抽查。

孔子和儒家学说

让学生根据自学提纲，结合课文知识进行自主学习，自学后进行组内交流和质疑。

自学提纲：人物是谁？他的思想主张和代表著作是什么？他的学说对后世有什么影响？学生自学后汇报交流。

人物：孔子

思想主张：1.政治上提倡恢复西周的制度；2.提出“仁”的学说，统治者要实行德政；3.教育上主张“有教无类”。

代表著作《论语》

影响：孔子的学说，对中国古代发展有非常重要的影响。近代以来，孔子被世界奉为古代文化名人之一。

学生汇报后教师适时板书，并加以点拨，如孔子的思想具体理解。

百家争鸣

战国时期的诸子百家

代表代表主张

影响那个繁花

学派

人物

儒家

孟子、仁政、礼治

“百家争鸣”促进了思想和学荀子

术的繁荣，成为中国古代第一为中道家

庄子

治国要顺应次思想文化发展的高峰，自然和民心

国古代文化的发展奠定了基对后世有十分重要而深远墨家

墨子

兼爱、非攻

础，法家

韩非

君主治国要的影响。

靠法令、权术和威势

教师出示空白表格，学生独立完成，在小组内核对、质疑。

三、

巩固新知

教材37页“材料研读”你认为孔子提倡“为政以德”有什么积极意义？

百家争鸣

板

书代表学派

设

计

儒家

道家

墨家

法家

代表人物

孟子、荀子

庄子

墨子

韩非

主张

仁政、礼治

治国要顺应自然和民心

兼爱、非攻

君主治国要靠法令、权术和威势

影响

“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

作业

布置

背诵

教

学反

思

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学实录及点评