资料摘要
第1课北京人教学设计一、广东中考考纲要求：了解北京人等古人类等生产生活状况二、重难点：重点：北京人难点：比较元谋人、北京人、山顶洞人的异同点三、教学流程1、导入：人类从何而来？→达尔文“进化论”→化石——研究古人类的重要依据。2、出示中国古人类遗址分布图，学生指出元谋人、北京人、山顶洞人遗址的位置。
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第1课 中国早期人类的代表——北京人教学内容分析
未知
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关键词：第1课 中国早期�…教学内容分析
正文
第1课
北京人
教学设计
一、广东中考考纲要求：
了解北京人等古人类等生产生活状况
二、重难点：
重点：北京人
难点：比较元谋人、北京人、山顶洞人的异同点
三、教学流程
1、导入：人类从何而来？→达尔文“进化论”→化石——研究古人类的重要依据。
2、出示中国古人类遗址分布图，学生指出元谋人、北京人、山顶洞人遗址的位置。
3、互动：为何称元谋人是“人”不是“猿”？
出示：元谋人遗址的考古发现，引导学生得出结论：元谋人会劳动
4、出示：北京人遗址的考古发现，学生总结北京人的生产生活信息。
讨论：北京人用打制石器、火如何获取、处理食物？
5、比较：山顶洞人比北京人的进步之处
6、小结问题：为何本课以北京人为课题、以北京人为重点？
（学生回答：北京人遗址是世界上古人类遗址材料最丰富、最齐全的）
四、习题巩固
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