2 树之歌教学活动设计方案｜教案在线预览

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树之歌教学目标:1. 会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。2. 朗读课文,背诵课文。3. 认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。教学重难点:1.会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。2.朗读课文,背诵课文。教学准备:教学课时:两课时教学过程:第一课时一、教师谈话导入新课。1.教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 树之歌

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2018-05-10 22:05:00

来源学校

学校：同心县石狮管委会沙嘴城完全小学

2 树之歌教学活动设计方案

未知

2018-05-10 22:05:00

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关键词：2 树之歌教学活动设计方案

正文

树之歌

教学目标:

1. 会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。

2. 朗读课文,背诵课文。

3. 认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。

教学重难点:

1.会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。

2.朗读课文,背诵课文。

教学准备:

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、教师谈话导入新课。

1.教师谈话。

2.板书课题。

二、初学儿歌,学习检查生字。

1.借助拼音,将儿歌读通读顺。

2.指名读儿歌,相互帮助正音。

3.圈画出本课的生字和新词,在小组内互相考查。

4.课件出示生字新词。

梧桐掌枫松

柏装桦耐守

疆银杉化桂

梧(梧桐)(梧桐雨)

枫(枫树)(枫叶)

松(松鼠)(松树)

柏(松柏)(柏树)

装(装修)(装饰)

桦(桦树)(白桦)

耐(耐心)(忍耐)

守(守护)(守卫)

疆(疆土)(新疆)

银(金银)(银色)

杉(水杉)(杉树)

化(变化)(化学)

桂(桂树)(桂花)

5读一读,记一记泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果

6.指导书写。

(1)仔细观察P18,发现这些字有什么特点?

(2)“木”字旁书写注意事项,教师边范写边讲解

(3)学生练习,教师巡视指导。

第二课时

一、复习引入

指名读树之歌

三、再读儿歌,理解意思。

1.全班齐读儿歌。

2.你读懂了什么呢?

教学反思:

我是根据儿童诗特点,本课的教学设计力求创设情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生自主读书、自主识字,展开丰富的想象,培养孩子的想象能力。重视朗读训练,让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式如读书、评价、说话、讨论,让学生参与学习的全过程。

关于本教案的常见问题

Q：2 树之歌教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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