2 无心插柳柳成荫教学设计(第二课时)
2 无心插柳柳成荫教学设计(第二课时)
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关键词：2 无心插柳柳成荫教学设计(第二课时)
正文
2.2 无心插柳柳成荫
教学目标:
1、能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。
2、了解植物繁殖方式的多样性。
3、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。
4、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
5、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
教学重、难点:
1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
2、了解植物繁殖方式的多样性。
教学准备:
易于利用扦插技术繁殖后代的植物的茎(如:大蒜、太阳花、马铃薯)、花盆、枝剪。植物繁殖方式的课件。
教学过程:
一.新课导入
通过上节课的学习我们知道了植物可以利用传粉的方式繁殖后代。
学生讨论:植物还可以用什么方式繁殖后代吗?
由于学生的知识水平不同,可能有的学生应用过扦插、嫁接技术,可能有的同学从书本上了解过扦插、嫁接技术,还有的同学可能对扦插、嫁接技术一无所知。教师可以根据前测情况导入下面的教学。
二.活动植物分身术
1、指导。
在学生操作之前,必须掌握规范的扦插方法。学生观看相关CD。
另外教师还要给学生提出实践要求:使用枝剪时应注意安全,要爱护植物。
给学生特别讲述:
教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。
植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。
1、扦插。
教师选择成活率高的植物(如:大蒜、土豆、太阳花、芦荟)组织学生进行扦插的实践活动。
2、介绍。
教师借助课件向学生介绍利用其他器官繁殖后代的方法。如:大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代,榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后代等。
3、阅读。
阅读科技史,指导学生了解植物的另一种繁殖方式——嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。
4、拓展移花接木
(1)、活动安排学生课外进行实践。
(2)、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点,在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。
本课教学反思:
本节课主要是让学生了解植物常见的繁殖方法,培养学生的动手能力。但由于场地的关系,很多学生不能实验。
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- 上传时间： 2018-04-16 09:12:00
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作者信息
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来自：学校：双牌县泷泊镇第三完全小学
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