1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小蝌蚪找妈妈第二课时教学目标:1、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。2、分角色朗读课文学情分析学生习惯了看拼音读书,本课没有拼音,可让学生合作学习,熟度课文,图文结合,理解课文内容。3重点难点1、学会生字、生词。2、观察图画,理解课文内容,了解小蝌

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

244

下载次数

更新时间

2018-05-17 10:02:00

来源学校

学校：宣汉县龙泉学校

1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录

未知

2018-05-17 10:02:00

244

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录

正文

小蝌蚪找妈妈

第二课时

教学目标:

1、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

2、分角色朗读课文

学情分析

学生习惯了看拼音读书,本课没有拼音,可让学生合作学习,熟度课文,图文结合,理解课文内容。

3重点难点

1、学会生字、生词。

2、观察图画,理解课文内容,了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

一、1、讲读第一自然段,(读读PPT上的词语,并勾画词语)。提问:课文中是怎样写小蝌蚪的样子的?找出相关词句,说一说,并用笔划出来。

提问:我们池塘里的小蝌蚪有几只?(生:有一群。)师讲解“一群”的意思,然后再指导生给“群”组词。

指导学生看图,体会小蝌蚪心情如何?问:从图上小蝌蚪的什么动作可以看出?自然段中哪一些词语描写了小蝌蚪很“快活”呢?(师指导生联系小蝌蚪甩尾巴的情景回答。找出相关语句读读)

2、指导学生,用自己的语言复述小蝌蚪外表。

3、指导朗读第一自然段,读出小蝌蚪有趣、快活的神情。

4、画出描写小蝌蚪样子的句子。

1、提问:现在我们的小蝌蚪跟第一幅图模样有什么不同?

述:因为小蝌蚪们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,于是想到自己也该有妈妈,但又不知妈妈长得怎么样,所以就游过去问。

述:正面向前叫“迎”。在这里既表示礼貌,也为了让鲤鱼妈妈能发现自己——小蝌蚪。

5、根据讲读内容,提问:鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪,它的妈妈有什么特点呢?

二、学生用自己喜欢的方式读二至四自然段。

1、提问:小蝌蚪过了几天身体上又起了什么变化?

2、学生回答,师板书。

3、小蝌蚪为什么会把乌龟错认为是自己的妈妈呢?课文中为什么要用“追上去”,而不用“迎上去”呢?(师引导学生回答:一是,一前一后要用“追”;二是,体现出了它们以为找到了妈妈时的高兴、迫切的心情。)

4、乌龟妈妈告诉小蝌蚪,它们妈妈的特点是什么?(让学生划出文中语句并读一读)

5、学生分角色读课文,进一步理解课文内容。

三、PPT 介绍青蛙的相关知识。

四、作业:学生收集青蛙的相关资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录