和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计

正文

4.四个太阳

董素霞

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章中优美的文字,生动有趣的语言,并能有所积累。

2、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。

3、培养学生的思维能力,想象能力,创新能力,表达能力。

4、培养学生的艺术审美情趣。

教学用具:多媒体课件。

一、导入新课。

1、小朋友,天上有几个太阳?(一个)

2、板题,读题质疑。

读了课题,你有什么问题要问?

(1)小朋友为什么要画四个太阳?

(2)画了四个什么样的太阳?……

二、自读课文,整体感知。

1、自读课文,思考:小画家画了四个什么样的太阳呢?

2、思考:四个太阳都送给了谁?找到句子画下来,再读一读汇报交流:依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。

3、哪个太阳是你最喜欢的呢?喜欢哪个太阳,就练读哪个自然段,注意抓住重点词句,读出你的喜欢。

三、动态生成,朗读感悟。

(一)感悟夏天的太阳1、你最喜欢哪个季节的太阳?喜欢,你就美美地读吧!读出你的喜欢。

2、过渡:作者把绿绿的太阳送给夏天,让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读?

3.为什么画一个绿绿的太阳挂在夏天?

4.有了这个绿绿的太阳夏天会怎样?

5.比样句子:(加到处)到处是什么意思?(到处对处处)

6.除了高山、田野、街道、校园,还有哪里也感受到绿绿的太阳带来的清凉?

7、那你能通过读把清凉带给大家吗?(指导朗读)

(二)感悟秋天的太阳。

1、过渡:绿绿的太阳为我们送来一片清凉,阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳,让老师读读,好吗?(师读)

2、听老师读着读着,你的眼前出现了什么画面?

3、课件出示:秋天,果园里水果成熟图片,教师动情描述。

4、想象一下落叶会邀请谁,做什么?

5.落叶会怎样邀请小伙伴呢?(有礼貌,热情)

(三)感悟冬天的太阳(4分)

1、过渡:品尝收获的喜悦后,我们走进寒冷的冬季,寒风呼呼地刮在脸上,真冷呀!此时你会送一个什么样的太阳给冬天?你怎么想到的?你和小作者一想到一块去了。

2、小朋友们,你们自己能读读冬天的太阳吗?请你们自己读一读吧。

3、课件出示:红红的太阳挂在天空,温暖着小朋友们冻僵的手和脸,多舒服呀!谁来读一读?

红红的太阳给冬天带来了什么?(温暖)

(四)感悟春天(5分)

1、为什么在春天画一个彩色的太阳?

2、播放课件:(粉红的桃花,火红的杜鹃花,黄色的油菜花……)

3、春天真美呀!你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗?

(各种形式指导朗读)

四、升华情感,表达心愿。(3分)

1、小结:小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。这些都是小作者美好的心愿,画个绿太阳,夏天真清凉。画个金太阳,秋天瓜果香。画个红太阳,冬天暖洋洋。画个彩色的太阳,春天真漂亮。

2、你想画太阳吗?画个什么样的太阳送给谁?表达什么心愿?

①我也来画:

我想画个()的太阳,送给(),希望()。

②指名练说,表达心愿。

六、作业

1、把你心中的太阳画下来吧!并把它送给你喜欢的人。

板书设计:

四个太阳

绿绿的太阳――夏天――清凉

金黃的太阳――秋天――香甜

红红的太阳――冬天――温暖

彩色的太阳――春天――多彩

资料摘要

和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计

和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？