小池含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《荷叶圆圆》教案教学目标:1、认识14个生字和身字旁。2、会写“美”字。3、正确流利朗读课文。教学重点:认识14个生字。教学难点:正确流利朗读课文。教学准备:课件、图案。教学过程:一、创设情境,导入新课。1、小朋友们,老师今天带你们去一个地方(出示荷花池的图片)。老师把荷叶姐姐引到了我们课室,谁能说

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-30 16:11:00

来源学校

学校：广州市花都区花东镇港头小学

小池含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-30 16:11:00

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关键词：小池含PPT的教学设计及点评

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《荷叶圆圆》教案

教学目标:1、认识14个生字和身字旁。

2、会写“美”字。

3、正确流利朗读课文。

教学重点:认识14个生字。

教学难点:正确流利朗读课文。

教学准备:课件、图案。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、小朋友们,老师今天带你们去一个地方(出示荷花池的图片)。老师把荷叶姐姐引到了我们课室,谁能说说这是什么样的荷叶?引导学生说完整的话。(贴荷叶,板书课题:荷叶圆圆,全班齐读。)这是一个很美很美的故事,你们想听吗?

提出听故事的要求。(学生翻开语文书70页,播放课文朗读)

2、亲爱的小朋友们,听到了吗?美丽的荷叶姐姐把谁吸引过来了?(学生回答,老师板贴图)

3、你们也想和它们一样和荷叶姐姐一起玩吗?但想和荷叶玩,可是有要求的,看看它对你们说什么?(课件展示:朋友们,大家好!很高兴认识你们,我非常想邀请你们来到我家做客,但是,我只喜欢认真上课、爱学习的伙伴们到我家,只要你们闯过了我的智慧大闯关,我们就能很快见面!加油!)

二、初读课文,认读生字。

1、学生自由轻声读课文,要求:读准字音,读通句子,圈出生字词,借助拼音多读几遍生字词。

2、检查生字:

①课件出示带拼音的生字词。

(老师带读,开火车读,分类:翘舌、后鼻音,小老师教读)

②摘掉拼音,男女生分读比赛。

③除了找好朋友这种方法记住生字,还可以用哪些方法记住生字呢?

(识字生字的方法:编口诀,熟字加偏旁,换部首,直观演示法)

④认识偏旁:身(身字旁),出示含身字旁的字,区分字和偏旁。

⑤通过搭飞机、摘苹果、抢红旗、猜字谜等认字形式加深学生对字词的印象。

⑥小组分读句子,全班朗读课文。

三、学习写“美”字。

读完了课文,你们觉得这个故事怎样?(“美”)我们接下来学习写“美”字。

(1)学生认真观察“美”字,反馈写时应注意的地方(“美”上下结构,上羊没尾巴下大,上方点撇小,靠近竖中线,竖压竖中线,三横最长压横中线,撇捺要舒展)然后老师范写。

(2)(提醒写字的坐姿)学生在练习纸上临摹,书写。(写完同桌比较谁写得漂亮,然后想想“美”可以和谁成为好朋友)

(3)完成后用展示平台展示,点评。学生想想“美”可以和谁成为好朋友。

四、课堂小结。

小朋友们,你们真棒!你们都是爱学习的孩子,荷叶姐姐在家恭候各位的光临。下节课我们一起去荷叶姐姐家玩吧!

板书设计:

荷叶圆圆

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

关于本教案的常见问题

Q：小池含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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