小数的意义优秀说课稿｜教案在线预览

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西师版小学数学四年级下册《小数的读法和写法》教学内容:教科书第49页例3,第50页课堂活动第4题,练习十三弟2--6题。教学目标:1.进一步认识小数及小数的计数单位,会读写小数。2.体会小数在日常生活中的作用。3.通过对现实生活中的一些自然、人文景观等数据的读写,增强民族自豪感。教学重难点:进一步认

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

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2020-12-23 04:01:40

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学校：重庆市江津区油溪小学校

小数的意义优秀说课稿

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2020-12-23 04:01:40

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关键词：小数的意义优秀说课稿

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西师版小学数学四年级下册《小数的读法和写法》教学内容:

教科书第49页例3,第50页课堂活动第4题,练习十三弟2--6题。

教学目标:

1.进一步认识小数及小数的计数单位,会读写小数。

2.体会小数在日常生活中的作用。

3.通过对现实生活中的一些自然、人文景观等数据的读写,增强民族自豪感。

教学重难点:

进一步认识小数及小数的计数单位,会读写小数。教学难点是小数部分的读法和写法

教学过程:

一、复习引入

1、回顾整数的读法。

4870 5060 3006

(1)、读一读。

(2)、我们是怎样读整数的?

2、引出课题,板书课题。

二、教学新课。

1、教学例3,学习小数的读法。

读出这些小数。

2、议一议:读小数时要注意什么?读整数部分和读小数部分有什么区别?

3、小结:整数部分按整数读法来读,要读出每一位数的计数单位,小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字,是数字几就读几,不读出它的计数单位。

三、练习巩固

1、课堂活动第4题。

(1)、读给同桌听一听。

(2)、抽学生读。

2、完成练习十三第4、5题。

(1)、小数在我们的生活中到处都有,让我们一起来读一读生活中的小数吧。

(2)、读了这两段文字,你有什么样的感受?

(3)、体会小数在现实生活中的运用。

你在哪些地方还看见过小数,举例说说。

3、完成练习十三第2题,在卷尺上用小数表示长度。

(1)、卷尺上最小的单位是什么?1米怎样才能得到1毫米?

(2)、先用毫米表示长度,再换成分数,最后换成小数。

(3)、全班交流。

4、练习十三第3题。

5、练习十三第6题。

(1)、读一读。

(2)、写小数。

(3)、说说写小数时要注意什么?

6、游戏:你说我写。

四、总结:这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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