1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《我多想去看看》教学设计一、图片引入1.师:同学们,老师给大家带来了一组照片,想看吗?生:“想”师:那么请大家猜想一下,想会是什么偏旁呢?为什么?揭示课题生:......师:小朋友,北京城历史悠久,风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-24 11:47:00

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学校：瓜州县南岔镇中心小学

1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-24 11:47:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案案例

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《我多想去看看》教学设计

一、图片引入

1.师:同学们,老师给大家带来了一组照片,想看吗?

生:“想”

师:那么请大家猜想一下,想会是什么偏旁呢?为什么?揭示课题

生:......

师:小朋友,北京城历史悠久,风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”(生齐读《我多想去看看》)是哦,我多想去北京看看。

小朋友,沿着弯弯的山路,读准这些词的字音,就可去北京参观游玩了。

二、学习识记生字

同学们,准备好学习生子了吗?还记得我们学过的识字方法吗?都有哪些?

逐个出示生字,要求学生举手抢答。

(想、告、诉、路、北、京、安、广、非、常、壮、观、走)要求学生拼读音节、说出结构、部首、组词,然后其他学生跟读。

三、检查学习

1.生词卡片出示课本中的13个识记生字,要求学生拼读音

节,并且适时板书生字。

学生集体拼读音节。

2.出示本课词语,学生逐个读词语。

(告诉、弯弯的小路、北京城、广场、非常、壮观、就会、走出、天安门)

四、课件律动

1.我们终于到北京了,北京美不美呀?看着我们的天安门,你想说些什么?

2.同学们说的真好!北京的小朋友看见大家特别开心,同学们,你们开心吗?愿意为北京的小朋友们仙歌一曲吗?

(播放音乐,集体唱歌、跳舞)

五、朗读诗歌

1. 同学们,生字、生词都学习完了,大家开心吗?你们想读读课文吗?那就把生字、生词放入课文中去读一读吧。小朋友,让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。(配乐朗读)

2.检查学生的课文朗读。

学生举手读课文。多叫几个学生读文。

教师及时评议指导学生读文。

六、小结。同学们,我们今天都学习了什么?

七、布置作业。

1.回家自己为那13个生字口头组词。 2.将课文准确地、流利的读给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案案例