查字典第一课时教学设计

《语文园地三查字典音序查字法》教学设计盖州市暖泉学校栾妍

《语文园地三查字典音序查字法》教学设计

盖州市暖泉学校栾妍

教学目标:

1、引导学生初步认识工具书----《新华字典》。

2、掌握用音序查字法查字典的方法。

3、培养学生勤查字典的习惯。

教学重点:

掌握查字典方法——音序查字法。

教学难点:

音序法查字典的步骤和找准要查的字。

教学准备:

1、师生每人准备一本《新华字典》。

2、PPT课件。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、谜语激趣,导入新课

1、谜语:老师不说话,肚里学问大,有字不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典)。(课件显示)

2、认识字典

常见的字典是《新华字典》,他是一位知识渊博的老爷爷,如果你有

不认识、不会写或者不理解的字,都可以向他请教,他会毫无保留的告诉你的。那么,我们应该怎样向他请教呢?

3、查字典的方法

查字典的方法有三种:音序查字法、部首查字法、笔画查字法(课件显示)。

4、解题:板书课题:《语文园地三查字典音序查字法》。

今天我们要学习和掌握请教字典老爷爷的一种本领----音序查字法。小朋友们,你们想学习吗?

二、学习音序查字法

(一)什么是音序查字法呢?就是根据汉字的读音查字典的方法。

(二)你知道在什么情况下使用音序查字法吗?

1、知道字的读音,而不知道这个字怎么写时。

2、知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

(三)帮助学生明确音序的概念:

1、音序指音节的第一个字母的大写。比如:“春”的音节是chūn,音序是C;“毛”的音节是máo,音序是M。

2、复习字母表,正确识记大、小写字母。

谁能把音序表、字母表流利而准确的读一读?(播放课件:音序表、字母表)。

(四)分步指导,学会查字典。

老师以“厨”字为例,学习运用音序法查字典的方法。

1、师:“厨”字很调皮,它躲在字典爷爷的屋子里,汉字宝宝那么多,

怎么找到它呢?老师来教你吧。

2、比一比,看谁学得快。

(1)确定音节:“chu”

(2)确定音序:音节第一个字母的大写字母:C

(3)在“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母:C

(5)找到音节:“chu”

(6)确定页码:65页

学生把字典翻到65页,找学生读字典上“厨”的意思并组两个词语。

3.说一说。刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。

4.读一读。朗读音序查字法口诀,巩固音序查字法的理解。

(1)老师播放课件,显示“音序查字法口诀”,采用多种方式朗读:范读、跟读、指名读、齐读。

查字法,有三法,

音序部首加笔画。

音序法,有方法,

定了音序找音节;

音节右边有页码,

翻到正文找到它。

三、巩固练习,培养查字能力

1、试一试:用音序法查字典(播放课件)。

池:第一个字母是(),先查音序(),再查音节(),页码()。

首:第一个字母是(),先查音序(),再查音节(),页码()。

漂:第一个字母是(),先查音序(),再查音节(),页码()。

机:第一个字母是(),先查音序(),再查音节(),页码()。

2练一练:查字典,填写下表(播放课件)。

3、比一比:指出下列字在字典中的页码看谁查的又快又准。(每个字10分,计100分,看谁能得100分)(播放课件)。

(1)吃(2)走(3)会(4)北(5)样

(6)小(7)江(8)风(9)光(10)前

四、课堂总结:

小朋友们,通过这节课的学习,我们掌握了音序法查字典的方法。希望咱们课后多加练习,养成勤查字典的的好习惯,好不好呢?

板书设计

①确定音节②确定音序音序查字法③找到音序④找到音节⑤确定页码