字词句运用+日积月累教案设计范例｜教案在线预览

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《语文园地八-字词句运用》教案云娟娟教学目标知识与技能1.理解“高兴,生气,害怕,难过”的意思会用他们说话写话。2.掌握情绪的分类。教学重点根据图片准确的说出心情的表现教学难点根据图片信息会说会写教学准备:多媒体课件、教材、白纸课时安排:一课时教学过程:一、谈话导入谁来说一说你今天的心情是怎么样的?

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-29 19:14:00

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学校：库尔勒市第十五中学

字词句运用+日积月累教案设计范例

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关键词：字词句运用+日积月累教案设计范例

正文

《语文园地八-字词句运用》教案

云娟娟

教学目标

知识与技能

1.理解“高兴,生气,害怕,难过”的意思会用他们说话写话。

2.掌握情绪的分类。

教学重点

根据图片准确的说出心情的表现

教学难点

根据图片信息会说会写

教学准备:

多媒体课件、教材、白纸

课时安排:一课时

教学过程:

一、谈话导入

谁来说一说你今天的心情是怎么样的?

1、高兴(爸爸妈妈今天一起送我来上学,我很高兴)

2、害怕(写不完作业,我怕爸爸打我。)

3、难过(我的好朋友乐乐不和我玩了,所以我很难过)

4、生气(同学们都说了自己的心情,老师也想来分享一下自己的心情,今天我们班有好多同学没有写完作业,老师很生气)

二、基本部分

1、我们都说了自己的心情,现在请同学们一起来看一看下面的这些图片,看看他们的表情,说一说你是从哪些地方看出他们的心情的。

图一:第一个小朋友笑得很灿烂,很开心,所以她的心情是(高兴)

图二:这个小男孩很生气,因为他的耳朵在冒火。(生气)

图三:这个小朋友在看书,她笑得的很开心(高兴)

图四:这个医生要给小弟弟打针,小弟弟躲起来了,小弟弟很害怕医生(害怕)

图五:这个小女孩双手插腰,而且他的头顶有火,说明她很生气(生气)

图六:这是一个难过的表情

图七:小朋友们害怕狗,躲在了妈妈的身后。(害怕)

2、板书:高兴难过生气害怕

同学们朗读三遍。

3、出示短语,请同学们读一读,说一说,短句中表达了什么心情?

1.我把妈妈心爱的花瓶打碎了(如果你是妈妈,你会是什么心情?(生气)你又是什么样的心情呢?(害怕))

2、小明平时只能考50分,这次期中考试,他考了100分。

(如果你是小明,你是什么心情?(难过)

3、天一黑我就不敢往外瞧。(为什么天一黑我就不敢往外瞧呢?(害怕)

4、全家人都喜欢兰兰画的画(高兴)

5、琪琪这次考试,考了30分。(如果你是琪琪你是什么心情?

(难过)那如果琪琪把试卷拿回去给爸爸看呢?爸爸是什么心情?(生气)

4、同学们这节课表现得非常好,老师很高兴,刚刚我们观察了表情,也说了自己的心情,也感受了句子中所表达的心情了,那么现在请同学们来动笔画一画自己的心情,(四人一小组合作完成)并写出有关于你绘画心情的句子。(每人分发一张准备好的白纸)

5、请学生上台展示自己绘画的心情,并说一说自己自己写的话。

6、游戏:猜一猜(同学们上课很累,我们一起来做一个小游戏,请两名同学上台,一名同学表演,一名同学猜出表演者所表演的心情。)

7、朗读词语:高兴难过生气害怕

三、课堂小结:

那今天我们都学习了哪些心情呢?(高兴、难过、生气、害怕)老师也希望以后我们班的同学们,每天都高高兴兴的学校上学,每天都有一个好心情。

四、板书设计

高兴难过生气害怕

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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