三位数的减法ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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三位数的减法第一课时教学目标:1.引导学生运用迁移,将两位数横式(竖式)减法迁移到三位数横式(竖式)减法计算中来,学会计算不退位减法和个位上不够减的退位减法。2.引导学生感受多种验算方法,养成验算的好习惯。重点:正确计算不退位减法和个位上不够减的退位减法。难点:理解算理,掌握验算方法。教学过程:一、

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所属课文：三位数的减法

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学校：重庆市合川区官渡镇方碑完全小学

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正文

三位数的减法第一课时

教学目标:

1.引导学生运用迁移,将两位数横式(竖式)减法迁移到三位数横式(竖式)减法计算中来,学会计算不退位减法和个位上不够减的退位减法。

2.引导学生感受多种验算方法,养成验算的好习惯。

重点:

正确计算不退位减法和个位上不够减的退位减法。

难点:

理解算理,掌握验算方法。

教学过程:

一、复习引入

1.计算

87-56 92-38

2.结合计算,说说两位数减法竖式计算方法

3.引入本堂课学习内容:三位数的减法。

二、互动新授

1.探索不退位减法的计算方法

(1)出示例1

(2)探索算法

○

1运用正方体木块组成的条、板、块摆

○

2拨计数器

○

3结合情景图思考

○

4分步计算

○

5使用竖式

在摆竖式时要注意什么?你是从哪一位开始计算的?

2.探索退位减法的计算方法

(1)例2:光明小学共有学生876人,其中女生448人,男生有多少人?

(2)探索算法。

876-448=?

学生独立用正方体组成的板、条、块摆或用画简图、拨计算器等方法尝试解答,并思考自己是怎样计算的。

(3)全班交流

(4)列竖式计算

个位不够减,怎么办?引导学生相同数位对齐,从低位减起,哪一位不够减就向前一位借1,退一当十。

(5)引导验算

(6)教师小结

3.完成教材第43页“试一试”“议一议”

三、巩固练习:第44页“课堂活动”

四、课堂小结

本节课学习了什么?你有什么收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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