14 居里夫人的三克镭特级教师教学实录

学案编写:敬丽君学案审定:杨志勇二次主备:冯方芳14课《居里夫人的三克镭》

教材解读与教学建议:

(一)教材主要教什么:

1.指导学生读懂课文,了解居里夫人和三克镭的故事。

2.通过对比的方法感受居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

(二)教材可以怎么教:

1.关于“读懂课文,了解居里夫人和三克镭的故事”

通过资料的搜集,让学生明确“专利”、“镭”以及居里夫人在科学研究方面的主要成就,对读懂文章内容,感受居里夫人的伟大人格和崇高精神做好铺垫。2.关于“运用对比的方法感受人物的品质”

依托文段1自然段找出一组对比:居里夫人凭镭的专利早就应该富甲一方---端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室给记者留下了深刻印象。其中的“富甲一方”与“异常简陋”形成强烈的对比,留下悬念,激发学生继续阅读的兴趣。

在习得对比的方法和了解“专利”、“镭”等信息之后引导学生继续在下文中寻找“其他人对待专利的态度”与“居里夫人异常平静”的对比;“各地商人凭镭腰缠万贯”与“镭的发现者如此困顿”的对比;以为“十个女百万富翁会解囊相助”与“万万没想到都碰了壁”的对比;以及居里夫人在自传中的话与其他人的看法进行对比,进一步感受人物的伟大与无私。

设置运用对比(填反义词)的方式把居里夫人对待科学的态度进行说话训练。

目标呈现任务引领

1.能正确流利地朗读课文,概括文章的主要内容。

2.认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。

3.理解课文,学习居里夫人对待科学大公无私的精神。

4.体悟作者运用对比的写法,突出人物事例的典型性,感受人物人格的伟大和精神的崇高。

第一板块:课内课外自主预习

(一)通读课文3-4遍,自学生字词。搜集一下资料:居里夫人在科学研究方面的主要成就、有关专利和镭的了解。方法:可以是文字,也可以是图片。到互联网,图书馆或请教老师和家长。(教师出示科学界对居里夫人的评价及居里夫人所取得的成就,激发学生对居里夫人这个人产生兴趣,帮助没有收集条件的学生了解居里夫人)(在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是用笔写,而是用生命写成的。)(我们应该有恒心,尤其要有自信力)(十七岁时你不漂亮,可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌;但30岁了你依然不漂亮,就只能责怪自己,因为在那么漫长的日子里,你没有往生命力注入新的东西。)(爱因斯坦,在我所认识的名人中,居里夫人是唯一一个没有被盛名宠坏的人) (二)梳理预习基础达标

今天我们要认识的居里夫人有着这样伟大的成就,源自于她长期孜孜不倦自觉研究学习,你们也是这样的人吗?我们来考验一下大家。

1.看拼音写词语

jiǎn lòu hóng yáng juān zèng ái zhèng qiān zì()()()()() yāo chán wàn guàn jiě náng xiāng zhù yíng rèn ér jiě()()() 2.划去加点字不正确的读音。

三克镭(léi lié)奔走(bēn bèn)法郎(lán láng) ...

数年之后(shǔ shù)自传(zhuàn chuán)几经周折(zhé shé) ...

3.辨字组词

囊()捐()赠()签()病()嚷()绢()憎()鉴()癌()小组内交换检查,抽小组来评讲展示。

4.我能认读并理解下列词语

解囊相助:

腰缠万贯:

简陋:

专利:

5.写出下列词语的反义词。

简陋-- 腰缠万贯-- 解囊相助-- 放弃--

6.资料链接(放到开课时,让学生朗读后自己整理文段中关于居里夫人的信息,初步评价居里夫人。)

居里夫人简介

居里夫人(1867—1934),法国物理学家、化学家。名叫玛丽亚,原籍波兰。

她一生的伟大贡献在于和丈夫居里一起,在极其简陋、艰苦的条件下炼出了放射性物质——钋和镭。丈夫去世以后,她强忍悲痛,继续对镭和其他多种放射性元素进行研究,并取得丰硕成果,推动了原子核科学的发展。由于她在放射性现象方面成就显著。1903年她获得了诺贝尔物理学奖,1911年她又获得诺贝尔化学奖。她一生共获得10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。

认识镭

一种具有很强的放射性的元素并能不断放出大量的热。镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此,常用来治疗癌症等。此外,镭盐与铍粉的混合制剂,可作中子放射源,用来探测石油资源、岩石组成等。是原子弹的材料之一。

专利

是指创造发明者在一定时期内法律保障他独自享有的利益,也就是说在法律规定的一定时期内,谁要应用创造发明者的技术,便应该付给创造发明者一定的报酬。

(三)初读感知

课文讲了关于居里夫人的什么事?居里夫人是一个怎样的人?你是从哪些地方体会到的?你是怎样理解“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”?

(自由读课文后,独立思考,在自己有感受的地方做上记号,在感受深刻的词语下面画上着重符号,并在旁边的空白处写下自己的感受)

第二板块:合作探究品析语例

一、导入:游戏照镜子,逆向思维。(说相反,目的为后面的对比学习打上底色)

二、快速读课文为课文划分意义段,说说每个意义段的主要内容。(理清文章的脉络),填写表格。

1.填表1(关注课文内容)

三、如果要送给你一颗,你愿意选哪一克?为什么?在学生中抽样调查后引导:那我们来看看每一克镭对居里夫人来说有何意义。

(一)精读感悟

阅读1-4自然段,体会居里夫人的无私伟大(第一克镭的价值与居里夫人的做法)哪些语句让你印象深刻?你有怎样的感受?在文中做好批注。引导学生找出以下三个句子,通过有感情地朗读训练,让学生感悟居里夫人的大公无私和勇于奉献,送一句话给居里夫人的形式表达出来。

1.18年前镭的价值高达七十五万法郎,记者推断镭的发明者居里夫人仅凭这项专利早就富甲一方,(穿着、住房、实验室……)而现实是怎样?(抓住“异常简陋”与4自然段居里夫人的语言)为什么?你有什么想法?

2.专利在别人眼中是保密的,是商机,是财富,而在居里夫人这里,她是怎样对待的?你又体会到什么?(抓住“放弃”“毫无保留”“异常平淡”等词语来理解和诵读,做出批注。)

3.商人获得镭的目的是什么?居里夫人获得镭的目的又是什么?

4.总结:通过“记者推断”与现实的对比;“放弃专利”与“公布镭的提纯方法”;“镭的发明者”与“买不起一克镭”的对比,让学生体会到居里夫人大公无私、勇于奉献的崇高精神品质。在本文中还有很多地方运用对比的方法,要表达怎样的情感态度呢?请大家根据学习要求进行自学。(出示小组合作学习要求,生独立阅读5-7自然段批注后,小组交流完成表格2)

(二)积累运用

小组合作学习:

2.读一读5-7自然段,把自己深受感动的语句画下来,写上批注。

3.读读下面的句子,从中找出意思相反的词语,并谈谈自己的感受。

“居里夫人十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法”

“镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！”

4. 带着自己整理的学习成果参加小组交流，注意倾听，认真思考，适时做好笔记，以便不断完善自己的交流材料。

5. 全班展示分享。

6. 学习方法梳理总结：你对“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”是否有了全新的认识？你是怎样感知到人物的精神品质的？

“一个人17岁时不漂亮，你可以责怪母亲没有好的遗传；但如果30岁了依然不漂亮，那只能责怪自己在漫长的岁月中，没有为自己注入新的活力”，我们今天了解了“对比”的表达方法就是为自己注入了活力，那快来看看，你是不是变得更睿智了呢？请迎接挑战吧。（大屏出示方法迁移部分，生独立完成）

（三）方法迁移，一课一得

第8自然段“只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以迎刃而解了吗？”想想可用哪些对比的方法把困难具体化，把人物的品质展现得更鲜明？

居里夫人只要在专利书上签个字，她便会腰缠万贯，而不是 ；她便

会有 的实验室而不是异常简陋；她便会继续进行镭的研究，而不是 但即使是这样，居里夫人仍相信他们是对的。因为人类需要 的人，他们能从工作中取得巨大的收获，既不忘记 ，又能保障 。但人类也需要 ，需要 的人。

多么崇高的精神，正如居里夫人所说：他们的名字不是用笔写，而是用生命在

刻画。让我们带着敬意再度最后这段话，体会居里夫人醉心事业的大公无私精神吧！

读完这段话，我相信你也和老师一样，心情久久不能平静，正如爱因斯坦所说，

居里夫人是唯一一个没有被盛名宠坏的女人，那么你呢？请带着以下问题，再读本段，完成练习。

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上（顽固 固执）得让人难以理解，

（ ）在专利书上签个字，所有的困难不（ ）可以解决了吗？居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，（ ）

不忘记大众的福利,()能(保护保障)自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。”

1.用/划去括号里使用不恰当的词语。

2.结合上下文理解词语。

醉心:

迎刃而解:

3.在文中的括号里填上合适的关联词语。

4.人类需要的梦想者是什么样的人?请用文中的语句回答:

5、画“”的句子是句,把它改成肯定句:

用画出文中的一个反问句,并把它改成陈述句:

6、从这段文字中能体会到居里夫人是一个的人。居里夫人用事实向我们诠释了一位科学家的伟大精神,希望同学们能将这种精神继续传承和发扬下去,带着严谨的科学态度和不达目的不罢休的科学毅力,去读一读《跨越百年的美丽》《悼念玛丽居里》这两篇文章。写一段话用对比衬托“我”学习的认真专注.

推荐读物:

推荐阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》、艾芙.居里写的<<居里夫人传>>,《一个无尚光荣的女人》