语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《语文园地四》教学设计胡玉琢 2018、4、25 授课时间:2018、4、25一:教学目标:1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。2、积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3、学生会用“一会儿……一会儿…

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-05-08 16:38:00

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学校：牙克石市第四小学

语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教案（教学设计）

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关键词：语文园地四：识字…公开课教案（教学设计）

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《语文园地四》教学设计

胡玉琢 2018、4、25 授课时间:2018、4、25

一:教学目标:

1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。

2、积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。

3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

二、教学重点:积累词语,会模仿例句写话。

三、教学难点:积累各种形容心情的词语,我们所有的心情都可以通过词语表达出来。

四、教具准备:多媒体课件。

五、教学课时:一课时

六、教学过程:

一、识字加油站。

激趣导入:同学们喜欢玩具吗?你们都喜欢玩哪些玩具?谁愿意为大家介绍一下?

1、出示几种玩具,让学生说说图片上画的都是什么玩具。

2、谁能说说在刚才的几种玩具里你最喜欢哪种玩具?为什么?

3、同学们认识了这么多种玩具,我们来读一读这些玩具的名称好不好?(自由读、指名读、齐读、去掉拼音认读词语)

4、出示生字卡片,认一认、读一读、记一记,根据形声字的特点认识:螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。

5、指名介绍还玩过哪些玩具。

6、拓展:孩子们,我们平时都喜欢玩玩具,那么,在玩玩具的时候我们要先认识它们的名称,才能和它交朋友哟。

二、字词句运用。

(一)创设情境,概括情绪特点。

情景一:你好不容易画好一幅画,你的一个同学故意在你的画上瞎画两笔,此时,你的心情如何?(生气的)

小组讨论表示生气的词语有哪些?

情景二:你的日记被老师课堂上表扬,你的心情如何?(高兴)小组讨论表示高兴的词语有哪些?

情景三:你满怀信心,把你的画拿出参加比赛,结果你的画没有被选上,此时你感觉如何?(难过、伤心)说说表示伤心难过的词语有哪些?

1、形容生气:愤怒、怒骂、生气、痛恨、怒斥、气愤

2、形容高兴:兴高采烈、眉开眼笑、欢天喜地、欢呼雀跃心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开、喜不自胜

3、形容难过:伤心欲绝、愁容满面、泣不成声、抱头痛哭欲哭无泪、泪流满面、伤心痛哭、失声痛哭

4、练习,将词语填在横线上。

5、拓展,我还知道表示担心、忧愁、厌烦的词语,学生读一读。

三、照样子,说句子。

(1)出示句子:我看见喜鹊阿姨站在窗边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

(2)学生读一读。

(3)你会像这样说句子吗?

(4)出示句子:妈妈一回家就忙起来了,一会儿……一会儿……一会儿……(指名说)

(5)孙悟空会变,一会儿……一会儿……一会儿……(指名说)

(6)学着说句子:一会儿……一会儿……一会儿……(指名说)

七、板书设计

语文园地四

一、识字加油站

二、字词句运用

1、积累表示心情的词语

2、一会儿……一会儿……一会儿……(指名说)

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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