日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《胖乎乎的小手》教学设计第一课时一、教学目标:1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。2、正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点:认字三、教学过程:㈠、谜语激趣,引入课文猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)引入课文:人的手多么灵巧啊!同学们说

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-02 15:47:36

来源学校

学校：杂多县第三民族完全小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配用优秀获奖教案

未知

2026-05-02 15:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：日积月累+和大人�…ppt配用优秀获奖教案

正文

《胖乎乎的小手》教学设计

第一课时

一、教学目标:

1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。

2、正确、流利地朗读课文。

二、教学重点、难点:认字

三、教学过程:

㈠、谜语激趣,引入课文

猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)

引入课文:人的手多么灵巧啊!同学们说一说你的手可以做什么?(学生回答)今天,我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。

㈡、初读课文,整体感知

1、借助拼音读课文,标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字:情、等。

2、再读课文,把课文读通顺,读流利。

别忘了每次我们认识新朋友后的任务:把生字宝宝送回家。

㈢、自主识字,指导写字

1、自主识字。

说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的?

(加一加、减一减、换一换)

2,做练习,帮生字连线;看谁连得好。

㈡、朗读指导,感悟文意

(四)、出示课文插图,指导分角色朗读。

⑴、出示课文插图,联系课文说话。

“全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?

他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话。

⑵、指导分角色朗读。(加“。”读重音)

爸爸:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”(语调上扬)妈妈:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”(笑着读)奶奶:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”(夸奖的语气) 3、全班交流。出示4个句子:⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画。

⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

⑴、小组为单位,分角色朗读课文。

⑵、夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评不足。

引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?

交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。

兰兰的语气天真活泼,有礼貌。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配用优秀获奖教案