语文园地四ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《学写留言条》复习学习活动设计高廷忠知识点来源:部编版二年级上册语文语文园地四写话学习目标:1、进一步熟悉留言条的作用,熟练掌握留言条的书写格式。2、让学生进一步了解写留言条的方法,会写留言条。3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,正确运用礼貌用语,培养学生清楚明白的写话能力。学习重点:让学生熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-04-12 09:24:00

来源学校

学校：楚雄市新村镇中心完小

语文园地四ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-12 09:24:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文园地四ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《学写留言条》复习学习活动设计

高廷忠

知识点来源:部编版二年级上册语文语文园地四写话

学习目标:

1、进一步熟悉留言条的作用,熟练掌握留言条的书写格式。

2、让学生进一步了解写留言条的方法,会写留言条。

3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,正确运用礼貌用语,培养学生清楚明白的写话能力。

学习重点:

让学生熟练掌握写留言条的方法,会写留言条。

学习难点:

了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

导学流程:

一、导入

还记得什么叫做留言条吗?学生回答后板书课题。

(简单地说,在日常生活中,有事情要通知对方,而对方不在,又没时间等对方回来,我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。)二、导学

活动一:回顾留言条的内容及格式

活动任务:讨论“留言条应该有哪些内容?有什么格式要求?”

活动流程:

1、明确任务:课件呈现活动一,全班齐读,教师重点提示。

2、自主学习:读课本上的留言条,思考问题。

3、小组讨论:在小组长组织下进行交流、讨论,形成小组讨论的结果。

(温馨提示:留言条应该说清哪些内容?在书写格式上你想提醒大家注意什么?)

4、展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进行分享。

5、梳理提升:师生共同把展示分享的情况进行总结。

内容:称呼、正文、署名、日期

格式要求:顶格先写写给谁(称呼),后边写上冒号;另起一行空两格写清事情(正文);留言条正文的右下方写上名字(署名);最后在署名的下边写上什么时间写的(日期)。

活动二:我来帮帮他

活动任务:找出“留言条中存在的格式和内容的错误。”

活动流程:

1.明确任务:课件呈现活动二,齐读,教师重点提示。

2.自主学习:自主看学习卡,找出留言条里的错误。

3.小组讨论:在小组长组织下把留言条中的错误改正。

4.展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进行分享。

5.梳理提升:师生共同把展示分享的情况进行梳理。

活动三:大显身手

活动任务:自主“练习写留言条”。

活动流程:

1.明确任务:课件呈现活动三,齐读,教师重点提示。

2.自主学习:自读要求,并按要求写留言条。

3.小组讨论:组内交流自己写的留言条,相互检查及修改。

4.展示分享:每组选出写得最好的一个同学展示。

5.梳理提升:师生共同把展示分享的情况进行梳理。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文园地四ppt配套的教学设计及说课稿