和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

夏夜多美一、创设情境,激趣导入1、情境创设:小朋友们喜欢夏天吗?(生答)老师也很喜欢,特别是夏天的夜晚(出示夏夜图并播放背景音乐)瞧,夏夜,凉风习习,公园里静悄悄的,夜空中,星星眨着美丽的大眼睛,池塘里,又大又圆的荷叶你挨着我,我挨着你,在微风中轻轻晃动,一朵朵美丽的睡莲露出粉红色的笑脸,正准备进入

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-29 10:44:00

来源学校

学校：献县第二实验小学

和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计

未知

2018-05-29 10:44:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计

正文

夏夜多美

一、创设情境,激趣导入

1、情境创设:小朋友们喜欢夏天吗?(生答)老师也很喜欢,特别是夏天的夜晚(出示夏夜图并播放背景音乐)瞧,夏夜,凉风习习,公园里静悄悄的,夜空中,星星眨着美丽的大眼睛,池塘里,又大又圆的荷叶你挨着我,我挨着你,在微风中轻轻晃动,一朵朵美丽的睡莲露出粉红色的笑脸,正准备进入梦乡。

2、揭题,读题:小朋友们,你们觉得夏夜美吗?(生答)是呀,夏夜多美呀!

(出示课题)今天,小朋友们就要跟着老师走进美丽的夏夜,让我们美美地读一读课题(生读)能不能再美一点儿(生再读)

二、整体感知

过渡:就在这个美丽的夏夜,池塘里发生了一个小故事,快打开课本,我们去瞧一瞧。

1、自读课文

师:请小朋友们自己读一读课文,把字音读准确,句子读通顺,遇到不会读的请教拼音妈妈多读几遍,边读边想,课文里出现了哪些小伙伴,他们之间又发生了什么什么故事呢?(出示朗读提示)

2、读后提问:①小朋友们找到故事中的小伙伴了吗?都有谁啊?(生答,出图)②他们之间发生了什么故事呢?谁能看着老师给出的提示把故事说完整(出示填空指名说)

三、同伴学习,快乐识字

过渡:小朋友们,在这美丽的夏夜,月亮姐姐想邀请你们参加闯关大比拼,你们想去吗?那我们同桌小伙伴组成一队合作完成挑战内容,有信心吗?

第一关:我会读

1、(出示生字及合作提示):请小朋友们翻到课本67页,找到生字宝宝们

①请你们按顺序把字宝宝读给同桌小伙伴听,一个小朋友读完另一个读;

②全部读对的同桌帮忙打上★,读错的字请你帮他圈出来再当小老师教教他

③如果这个字你们俩都不会读,圈出来后去课文中找它的拼音妈妈帮忙2、反馈(出示带拼音生字)

师:得到星星的小朋友请举手,真棒,没有得到星星的小朋友哪些字读错了呢?

请这些小朋友的同桌来说一说(指名说)

【预设:我的同桌把“莲”读错了(师:那请你带着小朋友读读这个字)手指课件中的“莲”】

师:你的同桌还读错了哪些字?(再指名说)

3、游戏巩固:恭喜小朋友们成功闯过第一关,作为奖励,让我们乘着孔明灯一起欣赏美丽的夜色(齐读)

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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