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音序查字法的教学设计教学目标1学习使用字典,学会用音序查字法查字。2具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能按照顺序在正文里找准要查的字。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学时间1课时教学过程一、激趣,导入新课今天老师在上班的路

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2018-05-25 17:19:00

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学校：岚县城关小学

查字典PPT及课堂实录内容

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2018-05-25 17:19:00

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正文

音序查字法的教学设计

教学目标

1学习使用字典,学会用音序查字法查字。

2具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学难点

学生能按照顺序在正文里找准要查的字。

教学准备

师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间

1课时

教学过程

一、激趣,导入新课

今天老师在上班的路上碰上了一只皮皮猴,它跟老师说了他最近的烦心事。它说,最近它借了一本童话书,里面遇到好几个新的字,可是不知它们的意思,真是急死它了。你们能帮帮它吗? (能)

其实我们平时也遇到过这样的情形,我们阅读的拼音书,我们都知道读音,但不知道它的意思,怎么办呢?这时我们就要找字典老师帮忙了。

同学们,查字典有三种方法,你们一定要记住呦!

第一种,音序查字法。

第二种,部首查字法。

第三种,笔画查字法。

今天我们就学习用音序查字法查字,掌握一种新本领。二、学习音序查字法

1音序的概念:

①复习字母表,正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。

③示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。

④学生翻开字典,看看“音节索引”表。

4教师按顺序,分步骤查“厨”字。

①在字典的音节索引中找到大写字母“C”.

②在音序“C”下面找音节“chu”,看到音节所对应的页码为65页。

③翻到正文部分65页,按照四种声调找到二声“chú”厨,看一下它的意思是厨房,做饭做菜的地方。

5让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。教师出示音序查字法口诀

音序查字要记牢,

先把大写字母找。

字母下面找音节,

看看它在第几页。

6学生读韵文,熟记音序查字法的方法。

三、巩固练习,培养查字能力

1说一说:音序查字法的步骤是怎样的。

2练一练:看谁最快找到该字所在的正文页码。

chíshǒu piāo jī

池首漂机

四、总结

今天我们学会了音序查字法,帮皮皮猴解决的大问题,同时自己也掌握了一项新本领,以后我们在学习中遇到不懂的字就请教不说话的老师——字典,它会教会我们很多知识。

关于本教案的常见问题

Q：查字典PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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