认识三角形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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认识三角形ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：认识三角形ppt配套的板书设计及意图

正文

三角形的内角和教案

执教者:冷俐军

教学目标

1知识与技能:让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。

2.过程与方法:让学生在动手获取知识的过程中,培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动,向学生渗透“转化”数学思想。

3. 情感与态度:使学生体验成功的喜悦,激发学生主动学习数学的兴趣。

教学重点和难点

让学生经历“三角形内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。

教学准备

多媒体课件、学具。

一、巧妙设疑,激发探究。

孩子们,今天我想和你们一起来猜一下谜语好吗?孩子们特别激动,到底是什么谜语呢?带着好奇心一起来看看( 个子小小三条边,好像认旗三个尖, 数学几何都要用,测量角度它争先。)打一几何图形!你们知道是什么吗?(三角形)为什么呢?和孩子一起回忆一下三角形的特征。真棒!

二、动手操作,探究新知

1、猜一猜。

那这里有2个三角形你们认识吗?哦!上学期学过它,那每个角有多少度你们还记得吗?第一个这个角是什么角多少度,第二个角是多少度呢?看了你们记忆真好,那谁能快速的说出第一个三角形里面的这几个角一共有多少度吗?怎么算的?全班同学一起说说第二个是怎么算的。发现这2个三角形都是180度。它们都一样,那其它的三角形是多少呢?一样大吗?看这里有三个三角形娃娃在这

里争论了起来,到底谁大呢?什么是三角形内角和?就是三角形里面的三个角的度数之和。

2、画一画,量一量

那现在我们自己画一个你喜欢的三角形来用量角器量一量,看看我们自己画的三角形内角和是多少吧!但是在画之前请一个宝贝来读一读要求,他读得好吗?对!他的声音洪亮,普通话好,掌声鼓励!那既然都知道要求了开始画吧!

小组合作、进行探究。

请同学们回答你画的三角形内角和是多少?那你们发现了什么?请孩子回答,有不同意见吗?你们真棒这都被你们发现了:三角形的内角和都接近于180°,那孩子们在仔细想一想180°是一个什么我们学过的什么角。刚才我们发现三角形的内角和都接近180°到底是不是,我们一起来做实验验证一下看看结果到底怎样吧!请同学们一起读出一下注意事项。孩子们开始验证吧!

3、折一折

小组合作、进行探究。

你们的结果是怎样的,请孩子来说说,其实我们还有其它方法来验证比如折一折,把三角形的三个角像一个点折起来,也能组成一个平角。通过以上方法我们发现无论是什么三角形的内角和都是180°,为了让我们更好的记住它,我们将运用一首儿歌来帮忙。孩子们今天所学的是什么内容?你们掌握了吗?接下来考考你们看看是否都明白!

三、巩固新知

1、出示第一题让孩子们找到相应的角,并要说出为什么?

2、出示第二题让孩子们运用今天的知识求出∠A的度数。

3、出示第二题请同学们认真做,做好了在小组讨论,等会老师将请一小组的孩子们上来讲解。

四、课堂延伸,提升能力。

孩子们做得真棒,这小组的孩子也说得很清楚,掌声送给你们。这些看来都难不到你们,老师要出示一个大Bos了,请孩子们课后认真思考.

五、总结收获。

今天你们学会了什么?学得怎么样?

资料摘要

认识三角形ppt配套的板书设计及意图

认识三角形ppt配套的板书设计及意图

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：认识三角形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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