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梯形的认识教学设计秦永红一、激趣导入:1、出示梯子、大坝、水渠等实物图。请同学们仔细观察这些图,你知道这些图的横截面是什么图形吗?二、出示学习目标:1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高,会画梯形的高。三、导学新知1、看图观察平行四边形与梯形的相同点是什么?2、平行四边形与梯

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梯形教案范文

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梯形教案范文

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梯形的认识教学设计

秦永红

一、激趣导入:1、出示梯子、大坝、水渠等实物图。请同学们仔细观察这些图,你知道这些图的横截面是什么图形吗?

二、出示学习目标:1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高,会画梯形的高。

三、导学新知

1、看图观察平行四边形与梯形的相同点是什么?

2、平行四边形与梯形的不同点是什么?

3、出示梯形,引导学生归纳梯形的特征。①、有一组对边平行。②、另一组对边不平行。③、四边形。

4、教师出示不同的图形,问这是梯形吗?并说出理由?

5、以小组为单位,组长负责,全体小组参与,将小组内的图形按是梯形和不是梯形分为两类,组内成员轮流回答是不是梯形的原因。6、认识梯形各部分的名称。

①认识梯形的底和腰,问梯形的上底、下底和腰分别是哪条边?(学生拿梯形模型指出来)

②认识梯形的高。你能折出梯形的高吗?(请一个学生台上演示,并讲出折的时候应注意什么?)

7、画梯形的高

①画梯形的高用什么工具?

②画的时候应该怎么画?应该注意什么?

③梯形的高你能画出多少条?(让学生知道梯形有无数条高。四、检测反馈练习:

1、画出下面梯形的高

2、判断错误。

3、日常生活中哪些物体的面是梯形

五、归纳拓展

1、这节课我们学了哪些知识?①认识了梯形的特征。②了解了梯形各部分的名称。③楼梯、堤坝、水渠为什么要做成梯形呢?

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