和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课参赛课教案

《狐狸和乌鸦》教案

教材分析

《狐狸和乌鸦》是一篇童话,讲述了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,告诉我们轻信奉承话容易上当受骗的道理。文章通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信,对话时的神态则生动地体现了它们的心理变化,文章还配有有趣的插图,可引导学生进行观察、想象。

教学目标

1.正确朗读故事,在理解的基础上读出狐狸对乌鸦说话时的语气。

2.创设情境,通过朗读、角色表演等方式展开想象,明白“爱听奉承话容易上当受骗”的道理。

教学重难点

1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话,体会乌鸦听了吹捧后的不同表现。

2.理解故事的寓意,明白“爱听奉承话容易上当受骗”的道理。

教学准备

多媒体课件、头饰

教学过程

一、课堂导入

(一)谈话导入

师:小朋友们,今天老师给大家带来了两位新朋友,你们猜猜它们是谁?(出示狐狸和乌鸦的图片)这节课,我们就一起来学习《语文园地五》中“和大人一起读”里面的一个小故事《狐狸和乌鸦》,齐读标题。

(二)检查字词读音

叼着直流口水眼珠一转一片肉麻雀漂亮赔着笑脸

摇摇尾巴一溜烟看了一眼一棵树差多了唱了起来

二、品读感悟

(一)学习第1自然段

1.师:小朋友们,请大家看到课文的插图,说说你看到了什么?(一只狐狸看到一只乌鸦嘴里叼着的肉,馋得直流口水。)故事哪一自然段在讲这件事情?

2.想象:假如你就是那只饥肠辘辘的狐狸,你看到乌鸦嘴里叼着那块肉,你会想些什么呢?

3.小结:假如我是狐狸,我一定要想办法把乌鸦嘴里那块肉骗到手。我们看看故事中的狐狸是怎么做的呢?

(二)学习第2-5自然段

1.学生自由朗读第2-5自然段,想一想狐狸对乌鸦说了几次话,用直线画出狐狸的话,用波浪线画出乌鸦听了狐狸的话后的表现。

2.学习第2自然段

狐狸第一次对乌鸦说话,是怎样说的?表演、理解“眼珠一转”这个动作,想一

想狐狸为什么会“眼珠一转”?

指生读狐狸的话,思考狐狸用“亲爱的”、“您”来称呼乌鸦,是对乌鸦的喜爱和尊敬吗?(假装问候)

乌鸦听了狐狸的话,有什么反应?再读这一自然段

师:狐狸第一次奉承乌鸦,没有成功,它又使出了第二招,它又对乌鸦说了什么呢?

3.学习第3自然段

师:这一次,狐狸又是怎样对乌鸦说话的,谁来读读?请生表演“赔着笑脸”,其他同学理解,思考狐狸真的在对乌鸦笑吗?(虚伪的、谄媚的笑)这时的狐狸在想什么呢?

用亲切、关心的语气读狐狸说的话。

这一次,乌鸦又是怎样的反应呢?乌鸦是怎样看了狐狸一眼的,谁来演一演?(轻蔑的、不屑一顾的),你从乌鸦的反应懂得了什么?(开始心动)

再读这一自然段。

师:狐狸前两次的诡计都没有骗到乌鸦嘴里的肉,但是狡猾的狐狸已经看出乌鸦开始心动了,于是又使出了第三招。

4.学习第4、5自然段

狐狸这一次是怎样对乌鸦说话的?表演、理解“摇摇尾巴”,狐狸为什么要摇尾巴?(示好、想歪主意)

狐狸这次说的话是真的吗?比较乌鸦和麻雀的羽毛和歌声后,想一想狐狸为什么还要夸赞乌鸦?(假装赞美)根据理解再读这一段。

面对狐狸的“赞美”,乌鸦是怎样的反应?齐读第5自然段。

5.学习第6自然段

面对得意唱歌的乌鸦,狐狸是在认真地听乌鸦唱歌吗?齐读最后一自然段。观察这时候乌鸦和狐狸的样子。(乌鸦懊悔自己轻信奉承话,狐狸得意于自己行骗成功。)

读了这个故事,你明白了什么道理?

小结:一只狡猾的狐狸,一只爱听奉承话的乌鸦,狐狸用区区几句奉承话就骗走了乌鸦辛苦找来的肉,这告诉我们不能轻信别人的奉承话,否则就容易像乌鸦那样上当受骗。

三、分角色扮演

师:小朋友们,你们觉得这个故事好玩吗?想不想来演一演?

邀请学生带上头饰扮演狐狸和乌鸦,进一步理解故事内容。

四、拓展延伸

课后以“乌鸦再次见到狐狸”为题续编故事,讲给别人听。