12 坐井观天教案板书设计

13、坐井观天(第一课时)

教学目标:

1、学习2个生字“沿、际”,会写2个生字“沿、际”。

2、能正确朗读课文,有感情地朗读1-5自然段,理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语的意思。

3、认识反问句,能读懂反问句中隐藏的答案。

教学重难点:

1、理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语,“无边无际”的理解及运用。

2、反问句的认识,能读懂反问句中隐藏的答案。

教学准备:课件及小鸟、青蛙图片、田字格、板画井

课前谈话:你知道老师这个大朋友是从哪个地方来的?“朋友,你从哪儿来呀?”我们来自不同的地方,来到学校都成了好朋友。(幻灯1)

教学流程;

一、导入揭题

1、孩子们,今天老师给大家带来了两个新朋友。看,它们是谁?(出示青蛙、小鸟图)那么现在它们各在什么地方呢?

2、出示:青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。(幻灯2)

请你自己读读这段话。(字卡:井、沿)你把这个生字读对了,一起读一读。

谁能把青蛙和小鸟的位置在图上摆一摆。

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3、结合板画理解“井沿”。

对了,这个地方就是井沿,其实不光小鸟站的地方是井沿,井口的边上的这一圈都叫井沿. 沿是边的意思。井口的边上叫井沿。帽子边上叫——( ),窗户的边叫( )床的边上叫——( )。

4、井底的青蛙和井沿上的小鸟之间会发生怎样有意思的故事呢?今天我们就来学习这个有趣的故事。

(板书课题)生跟写。读题,题目中哪个字是“看”的意思呀?(字卡:

观)是谁坐在井里看天?

二、初读课文,整体感知

现在,请小朋友们把书翻到第60页,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。并想想故事中青蛙和小鸟它们在争论什么呀?

检查:故事中小鸟和青蛙在争论什么呀?(幻灯4)

出示:故事中小鸟和青蛙正在争论()。,小鸟认为

(),青蛙认为()。

三、品读

1、过渡:小鸟认为天是无边无际的,理解“无边无际”。

“无边无际”是什么样的呀?是呀,没有边就叫无边无际。那它为什么说天是无边无际的呀?让我们来读读青蛙和小鸟的对话吧!出示:

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

1、小青蛙,你正在闷得慌的时候,看到小鸟落在井沿上了,你会怎样问问它呀?小鸟你是怎样回答青蛙的。(字卡:答)小青蛙们,你从小鸟的话中听懂了什么呀?(字卡:渴、喝,渴了渴了要找水,要想喝水张开嘴)还听懂了什么啊?

2、理解“一百多里”

一里相当于我们操场的1圈多,现在一百多里,要200圈左右呢!

小鸟飞得怎样?(远)小鸟可能会飞过哪些地方呀?

A句式1:小鸟飞过()。

B句式2:小鸟飞过()的()。

C句式3:小鸟飞得真远啊!小鸟飞过()的();飞过()的();飞过()的();飞过()的()……

小鸟,小鸟,你飞过这么多地方,你有什么感受?小鸟现在感觉怎么样?那就请你带着自己的感受读一读:我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。个别-齐读

所以小鸟才会飞来是“落”在了井沿上,这是因为小鸟它(太累了)。

过渡:青蛙听了小鸟的话后,他说——

出示:青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”师口述。

1、小鸟,小鸟,说大话就是我们平常说的()。(字卡:话)

2、发现问句,引导学生注意这个问句有答案。

小鸟,你听懂这句话的意思了吗?“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”3、认识反问句

天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

天不过井口那么大,不用飞那么远。

小鸟你真厉害,从问句中听出答案了,小青蛙说话时把答案藏在了问句中,这种问句叫反问句来。板书(反问句)

4、请两生分读,体会用反问句的朗读感觉。

同样意思的两句话,我们请两个同学来读一读,你发现带问号的句子和带句号的句子在读时,哪句语气更强烈呀!

是呀,反问句就是为了加强语气的,以后说话时想语气更强烈,就可以用反问句.这句反问句用得真好,我们再来读一读。自己练,个别,齐。

“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

小鸟又是怎样回答的?

读句:小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

2、青蛙,青蛙,你听懂小鸟在说什么呀?

(无边无际)际也是边的意思,无边无际就是无边无边,都找不到边,你有什么感觉?带着自己的感觉读。难怪小鸟说你弄错了。(字卡:弄、错、际、哪)

3、拓展。除了天是无边无际的,还有什么也是无边无际的?你能用“无边无际的()来说说吗?

4、欣赏四幅图片。

你能用“()无边无际,()得很哪!”来说说吗?

5、不管是草原,还是天,都能看到边吗,真的是太大了呀!齐读天无边无

际,大得很哪!原来呀,小鸟说天无边无际是有理由的。因为它飞了一百多里,还没找到边呢。

四、分角色读。师生合作读。

五、存疑

为什么同样的天,在青蛙和小鸟眼里就有这么大的差别呢?等我们学完整个故事后,你就明白了。

六、复习生字词

过渡:词语宝宝在课文中呆久了,他们想出来活动活动,我们看-

小鸟青蛙朋友大话

井沿桌沿杯沿无边无际

没有影踪叫没有忧虑叫没有牵挂叫

无影无踪无忧无虑无牵无挂

七、书写指导

1、出示“沿、际”

2、生观察,而后指导书写。