1 春夏秋冬ppt配套的教学设计及说课稿

1、春夏秋冬

教材分析:

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。学情分析:

一年级的学生对图片、声音、色彩等直观的现象会非常好奇,通过学生的认知水平,将课堂图文并茂,激发学生学习兴趣,并培养热爱大自然之情。

教学目标:

1、巩固所学生字,复习课文。

2、联系说句子,写句子,学会词语的灵活运用。

3、培养热爱大自然之情。

教学重点:巩固所学生字,复习课文。联系说句子,写句子,学会词语的灵活运用。

教学难点:培养热爱大自然之情。

课前准备:1、制作多媒体课件。(教师)2、复习课文。(学生)

课时安排:第二课时

教学过程:

一、谈话激趣,做游戏。

1.教师谈话:小朋友们,上节课,我们学习可生字,这节课我们要进入课文,深入学习。

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、复习课文,深入学习。

1.出示课文中的四季图。巩固词组“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

2.第一波练习:拼一拼,读一读。

chūn fēng chuī

春风吹

xià yǔ luò

夏雨落

qiū shuāng jiàng

秋霜降

dōng xuě piāo

冬雪飘3.填一填:

()吹

()落

()降

()飘

4.看图猜词语。

青草红花游鱼飞鸟5.第二波:拼一拼,读一读。chí cǎo qīng 池草青

shān huā hóng

山花红

yú chū shuǐ

鱼出水

niǎo rù lín

鸟入林

6.练一练:

dōng chūn xuě

fēi rù 飞

风花冬春

huā雪

fēng 入

三、说句子,写句子。

1、我喜欢(某个季节),因为()。

2、我喜欢(某种动物),因为()。

3、我喜欢(某种植物),因为()。

4、我喜欢(某种食物),因为()。

5、我喜欢(某种运动),因为()。

四、课堂小练习。

以“我喜欢(),因为()。写下一句话。不会写的字用拼音代替。

教学反思:

本堂课是第二课时,因此,在本堂课的教学中,我主要是通过多种形式的练习,加强学生对课文的熟悉,对生字、词组的巩固。本节课分为两个部分,一部分是复习巩固,另一部分是学生说句子,然后写下来。我觉得应该留更多的时间给学生自主沟通,先要学会说,然后再写下来,对学生口语交际与习作的提高都是非常有帮助的。