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简便运算教学内容:教材第13页例3.教学目标:会用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。教学重点:会用乘法运算定律进行简便运算。教学难点:灵活运用乘法运算定律进行简便运算。教学过程:一、复习:1、请学生说一说乘法交换律和乘法结合律的内容,并用字母表示。2、填一填。25×12=12×()
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- 所属课文：简便运算
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- 2018-04-25 10:00:00
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- 学校：叙永县兴隆镇犀牛小学
简便运算优秀教案案例
未知
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关键词：简便运算优秀教案案例
正文
简便运算
教学内容:教材第13页例3.
教学目标:
会用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。
教学重点:会用乘法运算定律进行简便运算。
教学难点:灵活运用乘法运算定律进行简便运算。
教学过程:
一、复习:
1、请学生说一说乘法交换律和乘法结合律的内容,并用字母表示。
2、填一填。
25×12=12×() 6×25×4=6×(_×_)
二、揭示课题:简便运算
三、探究新知:
1、教学例3.
出示例3.
(1)61 ×25×4
学生讨论:怎样算较为简便?
请生交流:因为25×4=100,运用乘法结合律计算比较简便。
教师板书:
61 ×25×4
=61×(25×4)
=61×100
=6100
(2)8×9×125
学生讨论：怎样算较为简便？
请生交流：因为125×8=1000，可以用乘法交换律将9和125交换位置，再进行简算；也可以利用乘法交换律将8和9交换位置，再利用乘法结合律进行简算。
教师板书：
8×9×125 8×9×125
=8×125×9 =9×（8×125）
=1000×9 =9×1000
=9000 =9000
2、练习：学生完成教材第13页试一试。
四、 巩固练习：课堂活动第2题。
五、 课堂小结。
六、 作业：练习四第5~7题。
七、 板书：
简便运算
例3、61 ×25×4 8×9×125 8
=61×（25×4） =8×125×9 =9×
=61×100 =1000×9 =9
=6100 =9000 =9000
×9×125 （8×125） ×1000
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- 上传时间： 2018-04-25 10:00:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。