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关键词：绝句课堂实录【1】

正文

杜甫诗《绝句》教学设计

柳林县第一小学教师任玲萍

教材说明

本课是小学语文部编版二年级下册第五组第17课古诗两首中的其中一首《绝句》——“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”

教学目标:

1、学会本课生字、新词。

2、能正确流利地朗读古诗,并能背诵古诗。

3、能初步了解诗句的意思,说出诗句描绘的画面。

教学重点:

学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说《绝句》所描写的景色。

教学过程:

一、导语揭题,激发兴趣

1、导入

同学们,我们知道唐代有两位著名的大诗人,一位享有“诗仙”美称,是——李白,另一位则被称为“诗圣”,他是——杜甫,杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉,今天我们就来学习他的一首绝句,书题,齐读诗题。

2、认知绝句

绝句是旧诗的一种体裁,每首四句,每句五个字的,就

称五言绝句,每句七个字的就称七言绝句。这首诗是一首几言绝句?(七言绝句)

3、了解写作背景

这首七言绝句是杜甫在公元1200多年前,也就是公元前64年重返成都杜甫草堂时所作的《绝句四首》中的第三首。公元763年震撼唐王朝的“安史之乱”终于被平息,爱国爱民的杜甫听到这一消息,心境由沉闷变得开朗,诗人重返旧居,看到百姓又过上了太平日子,看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景,心情十分愉悦,情不自禁地写下这首脍炙人口的诗,因为没有事先拟好题目,就用绝句这种诗的体裁名称作了诗题。下面,就让我们一起来学习这首诗。

二、初读古诗,读通句子,读准字音,读懂词意。

1、齐读

2、指名读

①正音:

行(háng)泊(bó)

②释义:

泊:停靠,停泊。

含:包含,临窗而远眺,远山似镶嵌于窗中。

千年雪:千年,时间久,千年积压的雪。

万里船:万里,路途远,即将远行的船。

三、品读古诗,感悟诗意、诗境、诗情。

1、生边读边想象画面。

2、师范读,生闭眼再次想象画面

师点拨:想眼前浮现出哪些景物

耳畔似乎听到了什么?

3、生汇报交流,试着说说诗句大意。

要求:把语句说通顺,试着运用一些好词把句子说具体。

4、学生有感朗读

读出美

5、研读悟情

这首诗描绘了一幅美丽的春景图,色彩绚丽,清新宜人,可见作者心情——十分高兴

有感朗读,读出欢快,读出舒缓、沉稳……

1、看图猜诗句

2、试着背诵

四、拓展阅读杜甫的其他绝句,感受中华诗文化的美出示课件:

1、《绝句》——迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

2、《江南逢李龟年》

五、欣赏昔日学生诗文:

绝句(一)绝句(二)一只知了唱枝头,数位老师认真讲,

两个孩童戏水中。一群孩子细心听。朵朵荷花齐绽放,墙挂名像立榜样,片片荷叶展新姿。院耸松树成楷模。

绝句(三)绝句(四)大雁往南飞,国旗随风飘,蛐蛐唱晚秋。花儿沐日开。落叶归大地,大雁展翅飞,菊花仍绽放。青蛙引吭歌。

六、布置作业:

1、背诵本课诗。

2、自选杜甫的诗两首背诵。

3、自创绝句一首。(自选作业)(或合作,或自创) (或七言绝句,或五言绝句)

提供素材:

①夏天:荷花荷叶

知了小孩

②秋天:大雁蛐蛐

菊花落叶

③校园:老师学生

松树柳树

板书设计

黄鹂鸣翠柳..

白鹭上青天..

含千秋雪

泊万里船

资料摘要

绝句课堂实录【1】

绝句课堂实录【1】

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：绝句课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？