字词句运用课堂实录

词语复习课

教学目标:

1、引导学生通过坐小火车去旅行的方式,自助学习、小组合作的学习方式复习学过的字词,学会运用,练习说完整的话。

2、引导学生寻找反义词、量词的使用以及四字词语的运用。

3、知道学生通过自助合作探究学习,通过观察,学会运用这些字词,发现字词组合的规律,总结学习字词的方法。

教学重点:引导学生复习字词,并学会灵活运用。

教学难点:通过自助合作探究学习,仔细观察,学会运用这些字词,发现字词组合的规律,总结学习字词的方法。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

1.播放《小火车旅行记》。上课之前,老师给大家带来了一份特殊的“礼物”,你们想看吗?好的,我们一起来看吧!(生看视频) 2.揭示课题。小朋友们,你们喜欢去旅行吗?今天呀,老师就带领大家一起坐上“词语复习课”的小火车去旅行吧。车厢坐满了,我们才可以出发哦!

3.板书:词语复习课

二、复习反义词。

1.首先我们来到第一节车厢,反义词车厢。这一节车厢坐满了,我们才可以出发去旅行哦。同学们,你们知道什么样的一对词叫反义词吗?

2.生回答:意思相反的词语。

3.出示反义词。同学们,这些反义词都是我们课文里面学过的,你们还记得是哪篇课文里面的吗?

4.男女生分组读。下面请男孩子大声读,女孩子轻声相反的词。(评价:男孩子女孩子合作读读得非常好,奖励你们两面小红旗。)谁能说出其他的反义词?评价:没想到我们班小朋友认识那么多对反义词,真是太厉害了。

5.出示例文,引导学生找反义词。同学们,你们去过广州的天河公园吗?天河公园可美可好玩了,请同学们拿出手中的练习纸,默读第一篇短文,里面有几对反义词跟我们捉迷藏了,你们能从文中找出来吗?看谁找得又快准,用笔圈出来。(评价:太棒了,我们班同学都有一双明亮的大眼睛)

6.接下来,你们还想把小火车开到哪里去呢?(开到大草原、天上、海里)

7.师生合作,用反义词说一句话,(老师说上一句,小朋友说下一句)你们的小嘴巴真会说话。第一节车厢坐满了,我们可以出发咯!

三、复习四字词

1.我们刚才我们小朋友积累了很多反义词,那你们还记得我们学过哪些量词吗?我们来到第二节车厢量词。

2.请同学们分工合作,在书本上找出量词短语。

3.一从课本第17页找,二小组从第46页开始找,三小组从94页开

始找,我们来比赛,时间是2分钟,看那个小组找得又快又准。

4..学生开小火车汇报量词短语。

5.出示量词短语,齐读。

6.我们的火车开到教室里,请同学们仔细观察,谁能用量词形容我们教室中的物品。你们都有一双火眼金睛!这时候我们的小火车开书包里,你发现了什么?(你们真是会观察、会思考的好孩子,太棒了)

7.完成第二题练习题。看谁做得又快又准。

8.学生汇报,齐读

9.小结:平时,我们在生活中要留心观察,做生活的有心人,在说话的时候多用上量词来描述事物。我们的第二节车厢坐满了,又可以出发咯!

四、复习四字词

1.同学们猜猜,第三节车厢是什么车厢呢?四字词车厢

2.指名读词语。提问:这些词语有什么共同点,你发现了什么?(ABAB、ABAC、AABB类词语)

3.学生分类把词语放进框里

4.齐读归好类的词语

5.复习ABAC类词语

(1)点名说说其他ABAC类的词语,ABAC类的词语还有很多很多。(出示词语)

(2)这时候我们的小火车开到动物园,那里有很多很多的小动物,它们都在干嘛?

(3)我们用上ABAC类的词语来描绘小动物。

飞来飞去(七星瓢虫、蜜蜂、蜻蜓)

游来游去(鸭子、小蝌蚪)

荡来荡去(小朋友、小猴子)

跳来跳去(青蛙、袋鼠)

走来走去(长颈鹿、大象、熊猫)

6.小结

7.复习AABB类词语

(1)这些都是AB类词语,哪位小朋友可以把它们改成AABB类词语

(2)小结

8.复习AABB类词语

(1)同学们,这些都是我们课文中学过的AABB类词语,你们还记得吗?

(2)出示图片用AABB类词语描绘。

(3)恭喜孩子们,你们用你们的聪明才智顺利坐上了车厢,可以出发去旅行了。

五、总结

这节课我们学习了反义词、量词、四字词让我们再一次感受到祖国语言文字的丰富,在平时的学习中,我们要把这些词语积累下来,并且在生活中有意识地去运用,使我们的语言更加丰富,意思表达得更加生动具体。