真分数、假分数名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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教学内容:真分数和假分数教科书第12 以及相关的练习。教学目标:1.懂得什么叫做真分数,什么叫做假分数,以及它们与“1”的关系。2.能判别真分数与假分数。3.能把分子恰好是分母的倍数化成整数。教具准备教师准备视频展示台,为每个学生准备一张练习卡。教学过程一、复习引入出示练习:1.什么叫分数?2.用分

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所属课文：真分数、假分数

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2026-08-17 08:17:37

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学校：四川省武胜县城南小学校

真分数、假分数名师教学视频（文字实录）

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关键词：真分数、假分数名师教学视频（文字实录）

正文

教学内容:真分数和假分数教科书第12 以及相关的练习。

教学目标:

1.懂得什么叫做真分数,什么叫做假分数,以及它们与“1”的关系。

2.能判别真分数与假分数。

3.能把分子恰好是分母的倍数化成整数。

教具准备教师准备视频展示台,为每个学生准备一张练习卡。

教学过程

一、复习引入出示练习:

1.什么叫分数?

2.用分数表示下列各式的商,并说出各个分数的分数单位。

3÷5=7÷7=

15÷8=

学生独立在练习卡上完成后,抽学生把答案拿到视频展示台上展示,进行全班交流。

二、探究新知

(一)认识真分数。

例1.观察下面每个图形所表示的分数,比较每个分数中分子和分母的大小。

学生独立完成后,抽几个学生把自己涂的结果拿到视频展示台上展示出来。

师:从中你发现了什么?

师:请同学们观察,比1 小的分数有什么特点?引导学生发现比1 小的分数的分子小于分母。师:对,这种分子比分母小的分数就叫做真分数。

板书:分子比分母小的分数叫做真分数。师:你还能说出几个真分数吗?

引导学生说出几个真分数。

练习:

1.下面哪些图形阴影部分所表示的分数是真分数?

2.下面的分数哪些是真分数?

1/2 113/100 10/10 2/3 27/8

(二)认识假分数

例2观察下面每个图形所表示的分数,比较每个分数中分子和分母的大小。

学生独立完成后,抽几个学生把自己涂的结果拿到视频展示台上展示出来。

师:从中你发现了什么?

师:再请同学们观察,和1相等的分数以及比1 大的分数分别有什么特点?

引导学生发现和1 相等的分数分子和分母相等,而比1 大的分数分子都比分母大或者分子和分母相等的分数你还能举出几个吗?引导学生说出几个假分数。

师:真分数和假分数就是我们这节课要认识的新朋友。

板书课题:真分数和假分数。

(三)练习:

1.下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?

1/3 3/3 5/3 1/6 6/6 7/6 13/6

2.把上一题中的分数用直线上的点表示出来,看一看表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上。

(四)把假分数化成整数

例3. 把3/3 ,8/4化成整数。

分子÷分母

练习:把8/2 9/3 、4/4、、12/6 化成整数。

三、强化新知识

在a /9中,a是自然数。当时,它是真分数,当

它是假分数;当a 时,它能化成整数。

四、巩固练习

1.“试一试”第1 题。抽个别学生回答,说出判断的依据。

2.“试一试”第2 题。学生独立完成后进行集体订正。

引导学生总结出当分子等于分母或者是分母的倍数时,假分数可以化成整数。

3.课堂活动。

4.完成练习三的练习。

五、总结这节课你学到了什么?什么是真分数和假分数?这节课你还有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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