搭一搭（二）教学内容概述｜教案在线预览

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由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。16÷6=2(个)……4(根)说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。2.看一看,说一说。先观察,再解释算式的意义。三、练一练:1.练

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-10 08:13:00

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学校：成都市温江区实验学校

搭一搭（二）教学内容概述

未知

2018-05-10 08:13:00

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关键词：搭一搭（二）教学内容概述

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由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

16÷6=2(个)……4(根)

说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。

2.看一看,说一说。

先观察,再解释算式的意义。

三、练一练:

1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2.学生自主编,并根据具体情境添加单位。

四、总结:这节课有哪些收获?

板书设计:

搭一搭(二)认识余数

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)……4(根)

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。作业:

小组互相讨论,了解每个数字所表示的含义。

在练习本上规范书写。

学生自主编题

说出每个数字表示的含义。

练习规范书写。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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